Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

№35 от 31 августа 2010

Музейная педагогика - средство воспитания многогранной личности

ЦРР - детский сад №1039 расположен в районе Вешняки, и руководит им заведующая
Людмила Короткова. Уже не первый год детский сад активно использует в образовательно-воспитательном процессе интегративный подход. Такая форма работы с детьми ведет к положительным результатам  в развитии дошкольников.

Игра, фантазия, сочинительство

В современном обществе резко повысился социальный престиж интеллекта и научного знания. С этим связано стремление дать детям как можно больше знаний, научить их читать, писать и считать, выработать способность чувствовать, думать и творить. Педагогическая установка на развитие мышления превращает эмоционально-духовную сущность ребенка во вторичную ценность. Современные дети знают гораздо больше, чем их сверстники 10-15 лет назад, они быстрее решают логические задачи, но они значительно реже восхищаются и удивляются, возмущаются и сопереживают, все чаще они проявляют равнодушие и черствость.

Театр начинается в детстве

Театр, сказка, представление... Как чудесно звучат эти слова для детей!  Для них это синонимы слова «праздник». Но как сделать так, чтобы  каждый малыш вошел в этот мир искусства и как активный зритель, и как полноценный герой представления?  Как помочь ребенку преодолеть барьер  неуверенности  и страха перед публичным выступлением? Как научить его эмоционально проживать каждое представление?

Инициативный ребенок успешен во всем

На мой взгляд, в образовательной работе с дошкольниками на первый план сегодня выходит развитие творческой активности ребенка. Человек, который умеет творчески подходить к решению любых проблем, инициативен, нестандартно мыслит,  востребован в обществе.

Приглашаем вас на «Пушкинские встречи»

Идея осуществить такой проект возникла у нас год назад, в год 210-летия со дня рождения А.С.Пушкина. Основной целью нашего проекта было раскрыть способности каждого ребенка, вовлекая его в разные виды деятельности. Мне, как педагогу - психологу детского сада, было интересно выявить детей с творческими способностями, чтобы в дальнейшем активно их использовать и развивать, при этом в работе активно помогала инициативная группа нашего детского сада в составе старшего воспитателя И.Пацулы, социального педагога М.Солдатовой, учителя-логопеда Е.Шукшиной.

Студенты приходят в детские сады, работающие в режиме инноваций и эксперимента

Инновации - символ, знак нашего времени. Ключевую роль в инновационных процессах в образовании играет закон смены поколений образовательных услуг, методов и средств обучения и воспитания на основе внедрения новшеств и замещения базовых инноваций. Характерным для нашего времени стало снижение длительности жизненного цикла образовательного продукта, увеличение скорости смены технологий, методов и средств обучения и воспитания.

Учитесь творчеству у природы

Экологическое воспитание ребенка в детском саду - это не только привитие ему любви и бережного отношения к природе. Это  познание ребенком себя как части природы, ощущение целостности бытия, единства всего живого на Земле. Без воспитания чувства восхищения природой, уважения к ее целесообразности, мудрости и красоте невозможно формирование осознанной культуры человека. И первые шаги в этом направлении, безусловно, необходимо сделать уже в дошкольном возрасте, когда ребенок открыт, доверчив и восприимчив ко всему, что его окружает.

Талантливому ребенку нужен талантливый педагог!

Направления деятельности Ресурсного центра «В таланты с малых лет» непосредственно перекликаются с традициями подготовки специалистов для системы дошкольного образования в педагогическом колледже №7 «Маросейка». В этом году колледжу исполнилось сорок пять лет, и за этот длительный период в образовательном учреждении сформированы эффективные подходы к профессиональному образованию будущих воспитателей, музыкальных руководителей и педагогов дополнительного образования в области художественного творчества.

Музыка нас связала

«Дети» и «музыка» - эти слова так естественно произносятся вместе! Музыка - это единственный вид искусства, который ребенок воспринимает, даже еще не родившись. В пренатальный период своего развития он слышит ее и воспринимает эмоциональные реакции на музыку своей матери. В младенчестве он прислушивается к музыкальным звукам и по-разному реагирует на характер музыки - сосредоточением, радостными возгласами, успокоением.

«Железная логика» Екатерины Железновой

Екатерина Железнова хорошо известна музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений и родителям малышей своей методикой и аудиопособиями по музыкальному развитию детей раннего и младшего дошкольного возраста. Она окончила ДМШ им.Шаляпина, педагогический колледж №7 «Маросейка», музыкальный факультет МПГУ, сегодня учится в аспирантуре АПКиППРО, работая педагогом групп раннего комплексного развития средствами музыки. У Железновой есть своя позиция относительно того, как обучать дошкольников.

Николь - лапочка-дочка

​Хочу рассказать вам о своей воспитаннице. Об удивительном и чудном ребенке, который так торопится познать этот огромный и удивительный мир.

Возможен и личный маршрут в овладении профессией

Цель профессионального образования нормативно определена Законом РФ «Об образовании» (ст. 23): «Среднее профессиональное образование имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования...» Она имеет две взаимосвязанные стороны: обеспечение высокого уровня профессиональной подготовленности специалиста и духовное развитие личности.

Да будет правильная речь

​Общение с родителями, родственниками, сверстниками и взрослыми, поведение окружающих, настроение их, слова, взгляды, жесты, мимика впитываются, откладываются, фиксируются в сознании ребенка. Эстетическая и художественная культура - важнейшие составляющие духовного облика личности. От их наличия и степени развития в человеке зависит его интеллигентность, творческая направленность устремлений и деятельности, особая одухотворенность отношений к миру и другим людям. Без развитой способности к эстетическому чувствованию, переживанию человечество вряд ли смогло бы реализовать себя в столь разносторонне богатом и прекрасном мире «второй природы», то есть культуры. Без правильно сформированной речи ребенку сложно общаться и познавать красоту окружающего мира! Ведь он воспринимает предметы двояко - непосредственно с помощью органов чувств и посредством слов. Благодаря речи ребенок может воспринимать действительность отвлеченно, мысленно.

Идем в музей или в театр!

Вы решили сводить ребенка в детский театр? Нет проблем - детских театров в Москве немало, можно выбрать спектакль на любой вкус. Поход в театр для малыша - огромный праздник, надолго запоминающееся событие, и надо постараться, чтобы ребенок не был разочарован. У вас наверняка возникает масса вопросов. В первую очередь - с какого возраста это можно делать, чтобы ребенку не было скучно и он все понял? Это очень важно и, несомненно, повлияет на его отношение к театру в дальнейшем. Именно поэтому к первому посещению детского театра нужно подойти серьезно и ответственно.

Все дети - таланты

Елена ВАСИНА, префект Северо-Западного округа: - Мы гордимся, что именно Центр развития ребенка - детский сад №2452 «Алые паруса» стал Ресурсным центром «В таланты с малых лет». Опыт работы по художественно-эстетическому воспитанию в условиях детского сада заинтересовал педагогические коллективы не только педагогов детских садов Северо-Западного округа, но и более 40 дошкольных учреждений Москвы, которые работают с Ресурсным центром в сетевом взаимодействии и реализуют совместный проект Москвы и ЮНЕСКО «Московское образование: от младенчества до школы».

​Детский сад чудес

В жизни каждых родителей однажды наступает время, когда их малыш вырастает. Первым важным этапом на пути к взрослой жизни для ребенка становится детский сад. Как же трудно бывает родителям решиться на то, чтобы вверить свое любимое чадо в руки первых в его жизни педагогов!

Планета доброты и заботы

​Дошкольный возраст - важнейший этап развития и воспитания личности. Это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира, период его начальной социализации. Именно в этом возрасте активизируется самостоятельность мышления, развиваются познавательный интерес и любознательность, поэтому перед родителями малыша стоит вопрос, в какой детский сад отдать ребенка.

​Наши педагоги - люди важной и нужной профессии

Как быстро пролетело время -  наш сын Гоша уже   на пороге школы. И мы очень   благодарны коллективу детского сада «Алые паруса», где учился и развивался наш ребенок на протяжении четырех лет.

​Светлана МЕРЗЛЯКОВА, доцент кафедры педагогики и методики дошкольного образования МИОО, заслуженный учитель РФ:

Не только умиляться, но и поддерживать

Творческое начало в ребенке заложено природой с самых ранних лет. Мы, взрослые, умиляемся, когда малыш на наших глазах «сочиняет» в игре свои напевы, ритмы, истории.  Вот девочка трех лет, играя с куклой, напевает ей колыбельную, свою, ни на какую другую не похожую, затем ведет с ней диалог, рассказывает ей сказку, и тоже «собственного сочинения».  Мальчик двух лет играет с воображаемыми предметами: что-то берет, относит, высыпает, заколачивает... Он же, после колыбельной Моцарта, которую ему напевала мама, начинает запевать: «и машины спят, и краны спят, и бульдозеры спят, и бетономешалки спят... все спят... и Коля будет спать...» Другой мальчик, постарше, лет четырех,  гуляя с родителями в лесу,  огорчался, что никак сам не найдет гриб. И вдруг... радостный возглас, призыв к родителям. Когда они к нему подошли, он приплясывал и напевал: «Наш Кирюша шел и грибок нашел!» Подобные примеры могли бы привести многие наблюдательные родители. Важно, чтобы это стремление ребенка к творческому процессу поощрялось.

Радость детства

Дошкольное детство - удивительный и неповторимый период в жизни каждого ребенка. И все зависит от людей и условий, которые окружают маленького человечка.

Нарисуйте мир прекрасный!

​Все дети, впервые взяв в руки карандаш, мел, уголь или просто палочку, начинают выводить линии, кружочки, начинают рисовать, так же как и ритмически двигаться, то есть танцевать и напевать. Взрослые, находящиеся рядом, должны поощрить этот порыв. У ребенка появляется искренне внутреннее желание творить, изображать. Ему надо помочь. Так начинается художественное воспитание.

Искусство разносторонне развивает ребенка

Одно из важнейших направлений в гармоничном развитии личности ребенка - художественно-эстетическое воспитание. В городской целевой программе развития образования «Столичное образование-5» на 2009-2011 годы поставлена задача использования ресурсов дошкольного учреждения для разностороннего развития ребенка.

Приглашаем вас на «Пушкинские встречи»

Идея осуществить такой проект возникла у нас год назад, в год 210-летия со дня рождения А.С.Пушкина. Основной целью нашего проекта было раскрыть способности каждого ребенка, вовлекая его в разные виды деятельности.

Творчество с любовью и фантазией

«Н​е умею», «не получилось», «некрасиво» - таких слов не бывает на занятиях в дизайн-студии «Природные фантазии», которые проводит замечательный педагог по изодеятельности детского сада №1641 Валентина Курепина.

Как мы создавали свой первый мюзикл

Почему же мюзикл, да еще и в детском саду?!  Такой вопрос наверняка может возникнуть у наших читателей. Постараемся ответить на него и еще раз мысленно пережить сложный, но очень интересный и захватывающий процесс его создания. ​

Важно формировать у малышей художественный вкус и чувство прекрасного

​На современном этапе развития государства, на фоне экономических и политических изменений, цель учебно-воспитательного процесса - всестороннее развитие ребенка.
Формировать личность и художественно-эстетическую культуру особенно важно в наиболее благоприятном для этого возрасте, поскольку именно в этом возрасте закладываются основы всего будущего развития человечества. Дошкольный возраст - важнейший этап развития и воспитания личности, это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира, период его начальной социализации. Именно в этом возрасте активизируется самостоятельность мышления, развиваются познавательный интерес детей и любознательность.

Детство в согласии с природой

То, что в Центре развития ребенка - детском саду №2452  «Алые паруса», с 2008 года работающем как  РЦ  «В таланты с малых лет», большое внимание уделяется экологическому и эстетическому воспитанию, а также их взаимодействию, всем хорошо известно.

Здесь искусство царит, здесь спектаклей кураж

«Есть в районе у нас замечательный сад.  Сюда дети с утра как на праздник спешат. Здесь искусство царит, здесь спектаклей кураж. Здесь театра кулисы, картин вернисаж» -  эти слова родителей детского сада адресованы  дошкольному учреждению №2263 и его замечательному, талантливому педагогическому коллективу.

За такими занятиями будущее

О деятельности Ресурсного центра «В таланты с малых лет» на базе Центра развития ребенка - детского сада №2452 «Алые паруса» в рамках проекта «Московское образование: от младенчества до школы» Департамента образования Москвы и ЮНЕСКО я узнала, будучи приглашенной в ноябре 2008 года на «круглый стол» «Использование педагогических технологий и программ эстетического воспитания и художественного развития в детском саду». 

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.