Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Осуществляет ли ваша образовательная организация закупки художественных материалов для уроков труда и рисования, кружков художественного творчества?

Результаты

Текущий номер

Гуманитарная математика

Красота, гармония и добро цифр

номер 34, от 20 августа 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№35 от 27 августа 2019 года

pУсловием участия в уникальной программе SAT (Seekers After Truth, "Искатели истины") на территории Корпоративного университета Сбербанка было создание эссе на тему "Почему я хочу стать участником программы?". Мы получили много интересных историй, поэтому было решено пригласить к участию в программе не 15, а 20 педагогов - авторов лучших эссе. И некоторые из них уже готовы поделиться своими впечатлениями о том, что было до и что стало после августовской недели "поиска истины"...

pУчитель инертен в отстаивании своих прав. Это, по мнению Анны Инютиной, только разжигает аппетит желающих легализовать в школе бесплатный труд. В ход идет множество средств, в том числе разговоры о моральном долге учителя, о подвижничестве и самоотверженной готовности посвятить всю свою жизнь ученикам... О том, кому выгодно эксплуатировать благородные чувства педагогов, – в статье учителя под рубрикой Острая тема".

p"В XXI веке мы можем получить любую информацию откуда угодно, но школа, будто не заметив, что произошли принципиальные изменения, продолжает работать как институт далекого прошлого. Поэтому она не только не способна быстро преобразиться, но еще и встречает в штыки любую мысль, которая хоть немножко отходит от столбовой дороги XIX-XX веков. Так она идет позади прогресса", – считает Михаил Казиник. Читайте эксклюзивное интервью искусствоведа и просветителя в рубрике "Гость "УГ".

№35 от 31 августа 2010

Музейная педагогика - средство воспитания многогранной личности

ЦРР - детский сад №1039 расположен в районе Вешняки, и руководит им заведующая
Людмила Короткова. Уже не первый год детский сад активно использует в образовательно-воспитательном процессе интегративный подход. Такая форма работы с детьми ведет к положительным результатам  в развитии дошкольников.

Игра, фантазия, сочинительство

В современном обществе резко повысился социальный престиж интеллекта и научного знания. С этим связано стремление дать детям как можно больше знаний, научить их читать, писать и считать, выработать способность чувствовать, думать и творить. Педагогическая установка на развитие мышления превращает эмоционально-духовную сущность ребенка во вторичную ценность. Современные дети знают гораздо больше, чем их сверстники 10-15 лет назад, они быстрее решают логические задачи, но они значительно реже восхищаются и удивляются, возмущаются и сопереживают, все чаще они проявляют равнодушие и черствость.

Театр начинается в детстве

Театр, сказка, представление... Как чудесно звучат эти слова для детей!  Для них это синонимы слова «праздник». Но как сделать так, чтобы  каждый малыш вошел в этот мир искусства и как активный зритель, и как полноценный герой представления?  Как помочь ребенку преодолеть барьер  неуверенности  и страха перед публичным выступлением? Как научить его эмоционально проживать каждое представление?

Инициативный ребенок успешен во всем

На мой взгляд, в образовательной работе с дошкольниками на первый план сегодня выходит развитие творческой активности ребенка. Человек, который умеет творчески подходить к решению любых проблем, инициативен, нестандартно мыслит,  востребован в обществе.

Приглашаем вас на «Пушкинские встречи»

Идея осуществить такой проект возникла у нас год назад, в год 210-летия со дня рождения А.С.Пушкина. Основной целью нашего проекта было раскрыть способности каждого ребенка, вовлекая его в разные виды деятельности. Мне, как педагогу - психологу детского сада, было интересно выявить детей с творческими способностями, чтобы в дальнейшем активно их использовать и развивать, при этом в работе активно помогала инициативная группа нашего детского сада в составе старшего воспитателя И.Пацулы, социального педагога М.Солдатовой, учителя-логопеда Е.Шукшиной.

Студенты приходят в детские сады, работающие в режиме инноваций и эксперимента

Инновации - символ, знак нашего времени. Ключевую роль в инновационных процессах в образовании играет закон смены поколений образовательных услуг, методов и средств обучения и воспитания на основе внедрения новшеств и замещения базовых инноваций. Характерным для нашего времени стало снижение длительности жизненного цикла образовательного продукта, увеличение скорости смены технологий, методов и средств обучения и воспитания.

Учитесь творчеству у природы

Экологическое воспитание ребенка в детском саду - это не только привитие ему любви и бережного отношения к природе. Это  познание ребенком себя как части природы, ощущение целостности бытия, единства всего живого на Земле. Без воспитания чувства восхищения природой, уважения к ее целесообразности, мудрости и красоте невозможно формирование осознанной культуры человека. И первые шаги в этом направлении, безусловно, необходимо сделать уже в дошкольном возрасте, когда ребенок открыт, доверчив и восприимчив ко всему, что его окружает.

Талантливому ребенку нужен талантливый педагог!

Направления деятельности Ресурсного центра «В таланты с малых лет» непосредственно перекликаются с традициями подготовки специалистов для системы дошкольного образования в педагогическом колледже №7 «Маросейка». В этом году колледжу исполнилось сорок пять лет, и за этот длительный период в образовательном учреждении сформированы эффективные подходы к профессиональному образованию будущих воспитателей, музыкальных руководителей и педагогов дополнительного образования в области художественного творчества.

Музыка нас связала

«Дети» и «музыка» - эти слова так естественно произносятся вместе! Музыка - это единственный вид искусства, который ребенок воспринимает, даже еще не родившись. В пренатальный период своего развития он слышит ее и воспринимает эмоциональные реакции на музыку своей матери. В младенчестве он прислушивается к музыкальным звукам и по-разному реагирует на характер музыки - сосредоточением, радостными возгласами, успокоением.

«Железная логика» Екатерины Железновой

Екатерина Железнова хорошо известна музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений и родителям малышей своей методикой и аудиопособиями по музыкальному развитию детей раннего и младшего дошкольного возраста. Она окончила ДМШ им.Шаляпина, педагогический колледж №7 «Маросейка», музыкальный факультет МПГУ, сегодня учится в аспирантуре АПКиППРО, работая педагогом групп раннего комплексного развития средствами музыки. У Железновой есть своя позиция относительно того, как обучать дошкольников.

Николь - лапочка-дочка

​Хочу рассказать вам о своей воспитаннице. Об удивительном и чудном ребенке, который так торопится познать этот огромный и удивительный мир.

Возможен и личный маршрут в овладении профессией

Цель профессионального образования нормативно определена Законом РФ «Об образовании» (ст. 23): «Среднее профессиональное образование имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования...» Она имеет две взаимосвязанные стороны: обеспечение высокого уровня профессиональной подготовленности специалиста и духовное развитие личности.

Да будет правильная речь

​Общение с родителями, родственниками, сверстниками и взрослыми, поведение окружающих, настроение их, слова, взгляды, жесты, мимика впитываются, откладываются, фиксируются в сознании ребенка. Эстетическая и художественная культура - важнейшие составляющие духовного облика личности. От их наличия и степени развития в человеке зависит его интеллигентность, творческая направленность устремлений и деятельности, особая одухотворенность отношений к миру и другим людям. Без развитой способности к эстетическому чувствованию, переживанию человечество вряд ли смогло бы реализовать себя в столь разносторонне богатом и прекрасном мире «второй природы», то есть культуры. Без правильно сформированной речи ребенку сложно общаться и познавать красоту окружающего мира! Ведь он воспринимает предметы двояко - непосредственно с помощью органов чувств и посредством слов. Благодаря речи ребенок может воспринимать действительность отвлеченно, мысленно.

Идем в музей или в театр!

Вы решили сводить ребенка в детский театр? Нет проблем - детских театров в Москве немало, можно выбрать спектакль на любой вкус. Поход в театр для малыша - огромный праздник, надолго запоминающееся событие, и надо постараться, чтобы ребенок не был разочарован. У вас наверняка возникает масса вопросов. В первую очередь - с какого возраста это можно делать, чтобы ребенку не было скучно и он все понял? Это очень важно и, несомненно, повлияет на его отношение к театру в дальнейшем. Именно поэтому к первому посещению детского театра нужно подойти серьезно и ответственно.

Все дети - таланты

Елена ВАСИНА, префект Северо-Западного округа: - Мы гордимся, что именно Центр развития ребенка - детский сад №2452 «Алые паруса» стал Ресурсным центром «В таланты с малых лет». Опыт работы по художественно-эстетическому воспитанию в условиях детского сада заинтересовал педагогические коллективы не только педагогов детских садов Северо-Западного округа, но и более 40 дошкольных учреждений Москвы, которые работают с Ресурсным центром в сетевом взаимодействии и реализуют совместный проект Москвы и ЮНЕСКО «Московское образование: от младенчества до школы».

​Детский сад чудес

В жизни каждых родителей однажды наступает время, когда их малыш вырастает. Первым важным этапом на пути к взрослой жизни для ребенка становится детский сад. Как же трудно бывает родителям решиться на то, чтобы вверить свое любимое чадо в руки первых в его жизни педагогов!

Планета доброты и заботы

​Дошкольный возраст - важнейший этап развития и воспитания личности. Это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира, период его начальной социализации. Именно в этом возрасте активизируется самостоятельность мышления, развиваются познавательный интерес и любознательность, поэтому перед родителями малыша стоит вопрос, в какой детский сад отдать ребенка.

​Наши педагоги - люди важной и нужной профессии

Как быстро пролетело время -  наш сын Гоша уже   на пороге школы. И мы очень   благодарны коллективу детского сада «Алые паруса», где учился и развивался наш ребенок на протяжении четырех лет.

​Светлана МЕРЗЛЯКОВА, доцент кафедры педагогики и методики дошкольного образования МИОО, заслуженный учитель РФ:

Не только умиляться, но и поддерживать

Творческое начало в ребенке заложено природой с самых ранних лет. Мы, взрослые, умиляемся, когда малыш на наших глазах «сочиняет» в игре свои напевы, ритмы, истории.  Вот девочка трех лет, играя с куклой, напевает ей колыбельную, свою, ни на какую другую не похожую, затем ведет с ней диалог, рассказывает ей сказку, и тоже «собственного сочинения».  Мальчик двух лет играет с воображаемыми предметами: что-то берет, относит, высыпает, заколачивает... Он же, после колыбельной Моцарта, которую ему напевала мама, начинает запевать: «и машины спят, и краны спят, и бульдозеры спят, и бетономешалки спят... все спят... и Коля будет спать...» Другой мальчик, постарше, лет четырех,  гуляя с родителями в лесу,  огорчался, что никак сам не найдет гриб. И вдруг... радостный возглас, призыв к родителям. Когда они к нему подошли, он приплясывал и напевал: «Наш Кирюша шел и грибок нашел!» Подобные примеры могли бы привести многие наблюдательные родители. Важно, чтобы это стремление ребенка к творческому процессу поощрялось.

Радость детства

Дошкольное детство - удивительный и неповторимый период в жизни каждого ребенка. И все зависит от людей и условий, которые окружают маленького человечка.

Нарисуйте мир прекрасный!

​Все дети, впервые взяв в руки карандаш, мел, уголь или просто палочку, начинают выводить линии, кружочки, начинают рисовать, так же как и ритмически двигаться, то есть танцевать и напевать. Взрослые, находящиеся рядом, должны поощрить этот порыв. У ребенка появляется искренне внутреннее желание творить, изображать. Ему надо помочь. Так начинается художественное воспитание.

Искусство разносторонне развивает ребенка

Одно из важнейших направлений в гармоничном развитии личности ребенка - художественно-эстетическое воспитание. В городской целевой программе развития образования «Столичное образование-5» на 2009-2011 годы поставлена задача использования ресурсов дошкольного учреждения для разностороннего развития ребенка.

Приглашаем вас на «Пушкинские встречи»

Идея осуществить такой проект возникла у нас год назад, в год 210-летия со дня рождения А.С.Пушкина. Основной целью нашего проекта было раскрыть способности каждого ребенка, вовлекая его в разные виды деятельности.

Творчество с любовью и фантазией

«Н​е умею», «не получилось», «некрасиво» - таких слов не бывает на занятиях в дизайн-студии «Природные фантазии», которые проводит замечательный педагог по изодеятельности детского сада №1641 Валентина Курепина.

Как мы создавали свой первый мюзикл

Почему же мюзикл, да еще и в детском саду?!  Такой вопрос наверняка может возникнуть у наших читателей. Постараемся ответить на него и еще раз мысленно пережить сложный, но очень интересный и захватывающий процесс его создания. ​

Важно формировать у малышей художественный вкус и чувство прекрасного

​На современном этапе развития государства, на фоне экономических и политических изменений, цель учебно-воспитательного процесса - всестороннее развитие ребенка.
Формировать личность и художественно-эстетическую культуру особенно важно в наиболее благоприятном для этого возрасте, поскольку именно в этом возрасте закладываются основы всего будущего развития человечества. Дошкольный возраст - важнейший этап развития и воспитания личности, это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира, период его начальной социализации. Именно в этом возрасте активизируется самостоятельность мышления, развиваются познавательный интерес детей и любознательность.

Детство в согласии с природой

То, что в Центре развития ребенка - детском саду №2452  «Алые паруса», с 2008 года работающем как  РЦ  «В таланты с малых лет», большое внимание уделяется экологическому и эстетическому воспитанию, а также их взаимодействию, всем хорошо известно.

Здесь искусство царит, здесь спектаклей кураж

«Есть в районе у нас замечательный сад.  Сюда дети с утра как на праздник спешат. Здесь искусство царит, здесь спектаклей кураж. Здесь театра кулисы, картин вернисаж» -  эти слова родителей детского сада адресованы  дошкольному учреждению №2263 и его замечательному, талантливому педагогическому коллективу.

За такими занятиями будущее

О деятельности Ресурсного центра «В таланты с малых лет» на базе Центра развития ребенка - детского сада №2452 «Алые паруса» в рамках проекта «Московское образование: от младенчества до школы» Департамента образования Москвы и ЮНЕСКО я узнала, будучи приглашенной в ноябре 2008 года на «круглый стол» «Использование педагогических технологий и программ эстетического воспитания и художественного развития в детском саду». 

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.