Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Осуществляет ли ваша образовательная организация закупки художественных материалов для уроков труда и рисования, кружков художественного творчества?

Результаты

Текущий номер

Гуманитарная математика

Красота, гармония и добро цифр

номер 34, от 20 августа 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№35 от 27 августа 2019 года

pУсловием участия в уникальной программе SAT (Seekers After Truth, "Искатели истины") на территории Корпоративного университета Сбербанка было создание эссе на тему "Почему я хочу стать участником программы?". Мы получили много интересных историй, поэтому было решено пригласить к участию в программе не 15, а 20 педагогов - авторов лучших эссе. И некоторые из них уже готовы поделиться своими впечатлениями о том, что было до и что стало после августовской недели "поиска истины"...

pУчитель инертен в отстаивании своих прав. Это, по мнению Анны Инютиной, только разжигает аппетит желающих легализовать в школе бесплатный труд. В ход идет множество средств, в том числе разговоры о моральном долге учителя, о подвижничестве и самоотверженной готовности посвятить всю свою жизнь ученикам... О том, кому выгодно эксплуатировать благородные чувства педагогов, – в статье учителя под рубрикой Острая тема".

p"В XXI веке мы можем получить любую информацию откуда угодно, но школа, будто не заметив, что произошли принципиальные изменения, продолжает работать как институт далекого прошлого. Поэтому она не только не способна быстро преобразиться, но еще и встречает в штыки любую мысль, которая хоть немножко отходит от столбовой дороги XIX-XX веков. Так она идет позади прогресса", – считает Михаил Казиник. Читайте эксклюзивное интервью искусствоведа и просветителя в рубрике "Гость "УГ".

№10 от 9 марта 2010

Учитель учит жить по совести

Валентина КОБОЗЕВА, начальник Северо-Восточного окружного управления образования, заслуженный учитель Российской Федерации, кандидат педагогических наук:

Чувство Родины начинается с восхищения

Татьяна ПОРТНОВА, депутат Московской городской Думы:

Педагоги укрепляют моральные устои

Ирина РАБЕР, префект Северо-Восточного округа:

Воспитание нчинается в семье

Анатолий БАННОВ, глава управы района Отрадное:

Ориентиры личности, их воспитание в дошкольном возрасте

Светлана КОЗЛОВА, научный руководитель ресурсного центра, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой дошкольной педагогики ГОУ ВПО МГПУ:

Эксперимент как ресурс профессиональной подготовки педагога

XXI век объявлен ЮНЕСКО Веком образования. Это означает, что знания, интеллект, культура, интеллигентность должны стать приоритетными ценностями.

Детский сад года готовит детей к успешной учебе в школе

Лариса ПОЛЯКОВА, директор школы №962, заслуженный учитель Российской Федерации:

Сетевое взаимодействие - переход на работу по современным эффективным образовательным и воспитательным технологиям

Войдя в состав экспериментальной площадки совместного пилотного проекта «Московское образование: от младенчества до школы» в 2008 году, дошкольные учреждения Москвы впервые стали проводить свою работу в режиме взаимодействия с ресурсными центрами.

Ресурсный центр «Воспитание ценностных ориентиров личности дошкольника»

Зоя ГАЗЗАЕВА, заведующая Центром развития ребенка - детским садом №1837, заслуженный учитель Российской Федерации:

Ценностные ориентиры в воспитании будущих педагогов

Педагогический колледж №7 «Маросейка», готовящий кадры для дошкольных образовательных учреждений, школ и учреждений дополнительного образования, в этом году отметит свое 45-летие! За эти годы из стен образовательного учреждения вышли более 17 тысяч специалистов, более 85% которых по результатам мониторингового исследования, проведенного в прошлом году, продолжают работать в системе образования, совершенствуясь в профессии и поднимаясь по карьерной лестнице. Совершенствование профессиональных компетенций выпускников прошлых лет и их карьерный и творческий рост коллектив колледжа расценивает как одну из комплексных характеристик качества подготовки специалистов.

Музыка учит многому, делая детей лучше, умнее, добрее

В процессе воспитания в ДОУ ребенок начинает открывать для себя окружающий мир, делает первые шаги на пути познания себя и других людей, близкого и далекого, у него пробуждается интерес к окружающей действительности.

Музей как центр патриотического воспитания ребенка

Воспитание любви к своей Родине, желание узнать ее и готовность к деятельности на благо окружающих людей как предпосылки к деятельности на благо Родины особенно необходимы в наше время, когда в силу изменившейся ситуации социального развития резко увеличилось число детей с агрессивными проявлениями и гипертрофированным чувством страха, а стремление к самосовершенствованию и проявлению собственной индивидуальности выражается у многих детей и взрослых в форме противопоставления себя другим, нежелания вникнуть в проблемы другого человека, неумения понять и принять другое мнение, другую культуру.

Изучаем прошлое и настоящее, думаем о будущем

Удивительная, интересная, порой непонятная жизнь взрослых привлекает и манит детей. Малыш - существо социальное, познание окружающего мира начинается с самого рождения. Механизм взаимодействия с окружающей социальной действительностью заключается в пополнении «своего репертуара» различными ролями. Ребенок приобретает собственный социальный опыт, занимаясь разнообразной деятельностью, общаясь с людьми, выполняя различные социальные роли, усваивая модели поведения.

Ручной труд тренирует память

Наш детский сад считает для себя приоритетной работу по патриотическому воспитанию. Знакомясь на занятиях с символикой, дети не всегда могут запомнить, как выглядят герб, флаг города, района и страны. Для лучшего усвоения детьми названий символов нашего государства на занятиях по конструированию я использую такой простой материал, как цветные салфетки.

Венок дружбы

Педагогический коллектив нашего дошкольного учреждения в течение 10 лет работает по проблеме нравственно-патриотического воспитания. Спектр охватываемых вопросов чрезвычайно разнообразен. Началом работы послужила организация выставки «История русского костюма».

Развитие планетарного мышления старших дошкольников

Современные дети много путешествуют. Это помогает им не только расширить представление о своей стране, но и ознакомиться с жизнью народов других стран. Для нас важно, чтобы во время этих путешествий наши воспитанники не только осознавали себя гражданами России, но и помнили о том, что они - жители планеты Земля, граждане мира.

Мир глазами ребенка

Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно ориентированного подхода к образованию стала технология проектирования.

И дети могут экспериментировать

Сейчас в нашем обществе все более остро встает вопрос о воспитании творческой личности. Значимыми с точки зрения развития личности ребенка стали такие ценности, как возможность самореализации, свобода личностного самовыражения, возможность развиваться в благоприятной социальной ситуации, обеспечивающей индивидуальное ценностное развитие. В связи с этим возникает необходимость в изучении развития творческой, исследовательской активности, детского экспериментирования с разными материалами. С 2007 года в детском саду №1591 начала работу экспериментальная площадка «Интеллектуальное развитие в процессе детского экспериментирования в русле программы «Я - человек», научный руководитель которой - доктор педагогических наук, профессор МГПУ Светлана Козлова.

Обучая детей, учимся сами

Тамара ВОСТРУХИНА, методист ОМЦ Западного округа:

Здравствуй, малыш!

«Воспитание гражданина мира» - основная тема участия нашего дошкольного учреждения в рамках проекта «Московское образование: от младенчества до школы». Воспитание гражданской позиции человека во многом зависит от того, как общество относилось к нему, когда он был ребенком, принимало или отвергало его. Для ребенка детский сад то место, где он порой впервые находит друзей, проявляет свои личностные качества и первую гражданскую позицию по отношению к тому обществу, в котором он живет. Но малыш, который пойдет первый раз в детский сад, ничего еще об этом не знает. Так как же произойдет его первая встреча с детским садом?

Традиции - то, что надо знать и сохранять

В проекте «Национальной доктрины образования в Российской Федерации» подчеркивается: «Система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость». Следовательно, гражданско-патриотическое воспитание детей - одно из приоритетных направлений деятельности системы дошкольного образования.

Все большое начинается с малого

Говоря о толерантности в обществе, мы считаем, что она начинается с формирования у ребенка прежде всего правильного отношения к себе, своим близким, сверстникам, когда он полностью принимает себя самого и при этом признает ценность и уникальность окружающих его людей. Исследования личностного развития на протяжении жизни показывают отчетливую связь между качествами человека во взрослой жизни и его эмоциональным развитием в детстве. Именно поэтому в нашем ДОУ огромное значение придается развитию эмоциональной грамотности.

Что за прелесть эти сказки!

Рано или поздно перед каждым любящим родителем встает ряд вопросов. Какие жизненные ценностные ориентации помогут его ребенку стать благополучным и счастливым? Когда лучше начать разговор с ребенком о моральных убеждениях и социальных нормах?

Преданья старины глубокой

Педагог оказывает на ребенка большое влияние, поскольку в обществе воспитателя малыши проводят значительную часть времени: ребята прислушиваются к каждому слову взрослого, стараются походить на него во всем. Поэтому воспитатель сам призван быть достойным гражданином и патриотом, знать историю и культуру своего народа, в его глазах дети должны видеть неподдельный интерес к жизни далеких предков, «преданьям старины глубокой».

Народное творчество как эффективное средство воспитания

Устное народное творчество - богатейший источник познавательного и нравственного развития ребенка. Народ вложил в содержание устного творчества все свои чувства, где оцениваются жизненные позиции, уважительное отношение к труду, любовь и забота друг к другу, вера в будущее, высмеиваются человеческие недостатки. Мы по-новому стали относиться к старинным праздникам, родной истории, фольклору, в котором народ любой национальности оставил накопленный опыт жизни, где заложены основы нравственных ценностей. Сходство в духовной жизни способствует общению и взаимопониманию. Каждый народ привносит в культуру свое, и каждое достижение народа является общим для всего человечества.

Ценностям нельзя научиться, ценности необходимо пережить

Детские впечатления накрепко впечатываются в память, если они связаны с эмоциональным восприятием того или иного события. Изучать мир в первую очередь тактильно - в природе детей.

Язык - это путь к познанию культуры народов Земли...

Изучение иностранных языков сегодня необходимо, так как это главное и самое эффективное средство обмена информацией между людьми нашей планеты.

...и духовное богатство поколений

Для ознакомления детей с историей своего Отечества и родного города я использую сведения, интересные в языковом плане. Их назначение не только в том, чтобы вызвать интерес к какому-либо событию или конкретной личности (что очень важно), но и в развитии языкового чутья у детей. Без владения языком невозможна никакая познавательная работа, потому что язык неразрывно связан с мышлением. В народе не зря говорят, что «вначале аз да буки, а потом другие науки». В языке сосредоточен опыт прошлых поколений.

Познавая красоту русской речи, учимся говорить правильно

Наталья ПАНГИНА, учитель-логопед

В последнее время увеличилось количество детей, имеющих проблемы в становлении и формировании речевой системы. Это касается не только звукопроизношения, но и лексического, грамматического компонентов речи, а также собственно речевой продукции ребенка. Дети испытывают затруднения в пересказе, в составлении рассказов с опорой на наглядность (серии картинок, мнемотаблицы) и из собственного опыта, у многих ребят снижена творческая речевая активность, обеднена и эмоциональная окраска речи. В повседневных разговорах дети мало пользуются интонационно-выразительными способами убеждения, передачи своих мыслей. А это упрощает их речь, делает ребенка неинтересным в глазах других ребят, мешает ведению межличностного диалога. Исправление имеющихся речевых проблем и предупреждение возникновения их в дальнейшем - непростые задачи, решаемые на логопедических занятиях.

Отношения детей должны быть межличностными и толерантными

Дошкольное образовательное учреждение, или попросту детский сад, - это особая структура, маленький слепок с нашего общества, где как в капле воды отражаются все его социальные проблемы и особенности. Это многонациональность и поликультурность, социальное расслоение и дифференциация субъектов среды, это и качества - миролюбие и категоричность, доброта и жесткость, гибкость и экстремизм в поведении детей, в их взглядах и оценках. И именно здесь на ступени дошкольного образования, где закладываются основы нравственности личности, ее отношений с собой и с миром, необходимы мудрые люди, те взрослые, воспитатели, которые явно и неявно останутся образцами поведения для детей и в их будущей жизни. Понимание того, что воспитатель - это не просто человек, находящийся по воле судьбы или случая вместе с детьми, что то, что демонстрирует он своим поведением и отношением, воспринимается ребенком как определенный эталон, заставляет нас задуматься над этой проблемой.

Все дети Земли - мои друзья

В нашем детском саду на протяжении длительного времени реализуется проект «Все дети Земли - мои друзья!». И начинался он со знакомства с Германией. Начать со знакомства именно с этой страной было инициативой родителей, ведь в практику вошли частые поездки в Германию с детьми на отдых, укрепляются связи с родственниками, живущими там. Работа по проекту носила интегрированный характер, в проекте участвовали педагоги разных категорий, родители, но главные участники всегда дети.

Рисуйте - и станете лучше

Работу по воспитанию ценностных ориентиров и положительных качеств характера дошкольников можно проводить на занятиях рисования, используя все доступные средства изобразительного искусства.

Знакомство с трудом взрослых помогает воспитанию граждан

Проблемы гражданского воспитания становятся все более актуальными в современном российском обществе. В наше время все большее внимание уделяется воспитанию гражданина, который направлял бы свои знания, умения и навыки на созидание всего, что его окружает, как в своем Отечестве, так и за его пределами.

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.