Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С каким чувством в основном вы ждете сейчас начала нового учебного года?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№31 от 4 августа 2020 года

pПовлияло ли дистанционное обучение на результаты единого госэкзамена? По официальным данным, средний тестовый балл по многим предметам увеличился. Однако насколько корректно сравнивать его с прошлогодним, если этим летом ЕГЭ сдавали лишь мотивированные на поступление в вузы выпускники? Свою оценку минувшей экзаменационной кампании дают наши эксперты, в том числе директора школ и педагоги.

pЗарплаты учителям во время пандемии выплачивались вовремя, но многие не получали стимулирующих: начальство говорило, что "не за что" платить из-за отмены традиционных мероприятий. При этом деньги в школы поступали в прежнем объеме, значит, стимулирующий фонд никто не отменял. Нина Коптюг рассказывает о ситуации с зарплатой педагогов в Новосибирске и анализирует опубликованные в открытом доступе данные о доходах директоров школ.

p"Искусство просвещать. Практическая культурология для педагогов и родителей" – так называется новая книга Евгения Ямбурга, директора школы №109 Москвы, академика РАО. Книгой первой необходимости уже назвала ее писатель Людмила Улицкая. Своими впечатлениями от прочтения делится Мария Голубева.

p"Виктор Александрович дождался меня на лестничной площадке, и вместе мы поднялись выше в его мастерскую. Сразу бросился в глаза олимпийский мишка, висевший на стене в рамке. Мы говорили о Кукрыниксах, о детях и детстве, о творчестве, о котах, которых художник особенно любил рисовать", – Федор Тоннеев вспоминает встречи с Виктором Чижиковым, Народным художником РФ, которого не стало 20 июля.

№10 от 10 марта 2009

Маленькие технологи своих знаний

Маргарита ВОРОБЬЕВА, руководитель ресурсного центра «Маленькие гении»:

Гиперактивность может стать активностью познавательной

Наталья ГОРЛОВА, доктор педагогических наук, профессор Московского городского педагогического университета:

Где деньги, Зин?

Такой вопрос задавали работники правоохранительных органов заведующей детским садом №799 Зинаиде Чирковой. Спрашивали и не ждали ответа, он их не интересовал, у них шла борьба с коррупцией. А то, что «поймали» они не злостного коррупционера, а всего лишь педагога-дошкольника, не шибко знающего законы, следователей не интересовало. Ловить педагогов на проступках или создавать ситуации, в которых они оказываются провинившимися, гораздо проще, чем предупреждать или устанавливать факты реальной коррупции тех же чиновников.

Все - в сад!

В детском саду общеразвивающего вида №2461 в рамках сетевого взаимодействия ДОУ по реализации пилотного проекта «Московское образование: от младенчества до школы» прошел «круглый стол» «Эмоциональное благополучие ребенка - одно из направлений работы современного детского сада». В работе «круглого стола» приняли активное участие родители воспитанников ДОУ.

Академия, в которой учат мудрости и помогают обрести единомышленников

Есть ли у родителей высшее образование, нет ли его, все равно им стоит поступить на учебу в удивительное виртуальное учебное заведение - Академию родительства, которую создал коллектив Московского гуманитарного педагогического института в рамках программы «Столичное образование-5». О ней рассказывает заведующая кафедрой педагогики и методики дошкольного образования МГПИ Наталья Микляева.

На кубок мэра Москвы

Год равных возможностей - этого мало. Так должно быть всегда

20-21 февраля на территории «Детского оздоровительного образовательного центра «Команда» в рамках Года равных возможностей при поддержке департаментов образования и физической культуры и спорта впервые в России были организованы соревнования по лыжному туризму среди учащихся коррекционных школ на Кубок мэра Москвы. Собрались ребята из 17 московских школ и интернатов для детей с отклонениями в здоровье - слабовидящие, слабослышащие и глухие, с задержкой психического развития, с ДЦП, с нарушением интеллекта, те, кого принято называть инвалидами. Инициатором соревнований выступил Клуб «Приключение» Дмитрия и Матвея Шпаро, проводящей организацией стала новая московская образовательная структура Центр дополнительного образования детей «Лаборатория путешествий», директор Матвей Шпаро.

Столичное образование - вперед!

В городской целевой программе развития московского образования «Столичное образование-5» весьма существенный раздел посвящен дошкольному образованию.

Дошкольное образование - перспективы

Алишер УМАРОВ, программный специалист Бюро ЮНЕСКО в Москве: - Все шесть целей программы «Образование для всех» реализуются ЮНЕСКО в сотрудничестве с Москвой, которая по-особенному рассматривает вопрос о дошкольном образовании. Проекты бывают разными, наш проект - это разработка различных программ, учебно-обучающих ресурсов, рекомендаций на основе опыта Москвы для того, чтобы этот опыт был распространен по всему миру.

100 новых зданий в год. А сколько надо?

Каждый год в Москве по инициативе мэра Юрия Лужкова строят и сдают в строй по 100 новых детских садов. Что меняется при этом в дошкольном образовании? Можно ли определить, сколько педагогов-дошкольников и детских садов нужно столице сегодня и в перспективе? Можно, если за это берутся вузовские ученые. О том, как вузовская педагогическая наука помогает обосновывать и принимать управленческие решения, рассказывает проректор Московского городского педагогического университета Юрий ФРОЛОВ.

Любой проект под силу малышу

В Москве стал традиционным конкурс «Детский сад будущего». В Центре развития ребенка №2336 ЦАО состоялась презентация первых результатов реализации проекта «Детский сад будущего» в номинации «Открытые возможности: поддержка детской инициативы», в которой приняли участие главный специалист Управления общего и дошкольного образования МДР Нина Симонова, руководители ДОУ - победителей конкурса «Детский сад будущего» во всех 10 номинациях, методисты окружных методических служб.

Коллегам из Псковской области все понравилось

В Москву часто приезжают делегации из разных регионов России. На этот раз в Западном округе столицы гостили коллеги-управленцы из Псковской области. После встречи в окружном методическом центре псковичам предложили, поскольку времени было в обрез, побывать в ближайшем детском саду.

Детские сады в авангарде ИКТ

Программирование и сайтостроительство на службе у дошкольного образования

Обыкновенное занятие по изо в обыкновенном детском саду. Сегодня ребята рисуют лисичек, добрых молодцев и красных девиц - скоро кукольный спектакль, и надо подготовить главных героев к выходу на сцену. Кто-то из малышей строит сказочный лесной замок, раскрашивая его во все цвета радуги. Только все это происходит не в реальной, а в виртуальной среде - на интерактивной доске.

Инновации рождаются в сети

Елена РАЧКОВА, доцент кафедры социальной психологии развития факультета социальной психологии Московского городского психолого-педагогического университета: - Сегодня в Москве разрабатывается и апробируется модель сетевого взаимодействия дошкольных образовательных учреждений. Идея сетевого взаимодействия возникла в контексте управленческих проблем: в каких организационных формах нужно создать условия для развития учреждений, как управлять этим развитием.

Наша работа требует комплексного подхода

Лариса Зайченко, заведующая детским садом комбинированного вида №2565 - ресурсным центром «Здоровый ребенок» - победителем в конкурсе «Детский сад-2008» в номинации «Детский сад комбинированного вида»:

Татьяна Антонова, заведующая детским садом №2593 - победителем конкурса «Детский сад-2008» в номинации «Детский сад»:

- Здоровье ребенка во многом зависит от позиции родителей. Поэтому мы ведем активную пропаганду здорового образа жизни, предлагая родителям проводить выставки семейных газет и видеоматериалов, рассказывающих о спортивной жизни семьи, вовлекаем их в процесс оказания различных консультаций, приглашаем на родительские собрания, привлекаем родителей к подготовке и проведению спортивных праздников, физкультурных досугов и участию в них, предлагаем размещать на сайте детского сада информацию о сохранении и укреплении здоровья детей.

Со ступеньки на ступеньку - к здоровью

Ирина Ляшенко, заведующая Центром развития ребенка - детским садом №1688 - победителем конкурса «Детский сад-2008» в номинации «Центр развития - детский сад»:

Победители, лауреаты и призеры

Нина ЮРГЕНЕВА, заведующая детским садом №41 - победителем конкурса «Детский сад-2008» в номинации «Детский сад с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников»:

Надежда ДЕМИДОВА, заведующая детским садом №1800 - победителем в конкурсе «Детский сад-2008» в номинации «Детский сад компенсирующего вида»:

- В Западном округе нашей столицы есть детский сад, где у детей счастливые лица. Наша работа строится на применении технологии коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Это стало базой для создания модели по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.

Должны ли родители говорить ребенку: «Стань таким, как я хочу»?

Как и в прошлом веке, институт семьи остается сегодня центральным институтом социализации человека. Специалисты в области семьеведения считают семью самым эффективным средством помощи отдельному человеку, целым социальным структурам и человечеству. О том, какие существенные изменения за последние десятилетия претерпел семейный институт воспитания, размышляет ведущий научный сотрудник Центра «Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца Елена АРНАУТОВА.

Детям важно общение со взрослыми

Елена Пелих, директор прогимназии №1882, заслуженный учитель РФ, руководитель ресурсного центра «Знаю много языков»:

Им нужны наша любовь, внимание и забота

Ксения Белая, научный руководитель ресурсного центра «Московская семья - компетентные родители»:

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.