Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Мария Бородина, 8 мая 2018 года в 00:00

Детская дипломатия в Московском дипломатическом кадетском корпусе

​Происходящие изменения в характере развития современной цивилизации, связанные с различными вопросами политики, науки, искусства, коснулись сферы образования и воспитания. По какому пути развития должна идти современная московская школа, чтобы воспитать духовно-нравственную, культуросообразную личность, истинного патриота, гражданина и дипломата? Конечно, главенствующую роль в этом будут играть институт семьи и воспитания человека, а также современная школа, основная задача которой - создание условий, среды для достижения целей, поставленных государством перед школами Москвы.
Ольга Валуева, 8 мая 2018 года в 00:00

Летопись героической доблести

Реализация военно-патриотического направления в Московском дипломатическом кадетском корпусе

​«Кадетское движение стало заметным явлением в общественной жизни столицы», - подчеркнул мэр Москвы Сергей Собянин. Это движение актуально и для нашего Московского дипломатического кадетского корпуса, первоочередными задачами деятельности которого является формирование общей культуры кадет, их адаптация к жизни в обществе, воспитание гражданственности, трудолюбия, любви к Родине, окружающей природе, семье, формирование здорового образа жизни, подготовка к служению Отечеству на гражданском и военном поприще.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.