Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Учительская газета, 10 мая 2011 года в 00:00

Мэр Москвы:

Открываем новые детские сады и будем строить еще!

​Когда в новеньком детском саду №818 на Винницкой улице в районе Раменки стало известно о приезде мэра Сергея Собянина, волнениям не было конца. Волновались воспитатели во главе с заведующей Ириной Евтушенко, волновались родители, и только дети оставались совершенно спокойными, потому что в этом замечательном детском саду, который выстроен на месте старого (1974 года постройки), они умеют многое и многое были готовы показать мэру.
Учительская газета, 10 мая 2011 года в 00:00

Ложь - сигнал конфликтности

Детская ложь, как и любое другое явление, никогда не вырастает на пустом месте. Чаще всего она следствие дисгармонии в семейных отношениях.
Маргарита Курганова, 10 мая 2011 года в 00:00

Дом, где звучит музыка

У кого-то в доме собака член семьи, а у Ольги Юрьевны - музыка. У нее любовь к ней и какое-то особо трогательное обожание с самого раннего детства. Для Ольги фортепиано словно живое существо, благодаря ему она общается с миром прекрасного. А началось это семейное увлечение с бабушки Ольги Николаевны Суховой, человека необыкновенного, сумевшего благотворно повлиять на внучку и во многом другом. Ольга Николаевна родилась в 1909 году в Санкт-Петербурге. Ее мама, тоже Ольга, состояла на службе в балетной труппе Мариинского театра. Когда бабушке исполнилось семь лет, ее отдали на воспитание в Петербургский пансион благородных девиц, где кроме общего образования она получила хорошее музыкальное. И потому после окончания пансиона пошла работать в музыкальную школу. Вскоре вышла замуж. Ее Георгий не был профессиональным музыкантом, но был настолько талантлив, что мог хорошо играть на любом музыкальном инструменте, и имел прекрасный голос. Наверное, именно этим своим даром Георгий покорил юную музыкантшу.
Учительская газета, 10 мая 2011 года в 00:00

​С чего начинается Родина?

Ответ на этот вопрос заключен во всей системе работы педагогов дошкольного образования

Ребенок впервые открывает для себя многие вещи, знакомится не только с предметами ближайшего окружения, но и получает первые знания об истории своей страны, о людях, прославивших нашу Родину. Юрий Алексеевич Гагарин - настоящий герой в глазах мальчишек и девчонок, делающих первые шаги на пути познания. В детском саду компенсирующего вида №1013, что расположен на Юго-Востоке столицы, ежегодно проходит тематическая неделя, посвященная освоению космического пространства. Педагоги тщательно продумывают систему работы по теме космоса. В работу включаются все: воспитатели, психолог, учителя-логопеды, музыкальные руководители, воспитатель по физо и, конечно, родители. На время наше ДОУ превращается в маленькую Вселенную. Педагоги создают «Центр управления полетом», который объявляет о начале большого космического путешествия, в котором участвует каждый дошкольник начиная со 2-й младшей группы. Программа полета для каждой возрастной группы индивидуальная. Дети 3-4 лет узнают, что к звездам можно отправиться на ракете. Используя мультимедийную установку, педагоги показывают детям, как красиво звездное небо. С каким интересом дети рисуют это самое звездное небо! А еще можно из конструктора построить ракету и отправиться в путешествие к таким далеким и таким манящим звездам. Родителей же мы привлекаем к оформлению группы. На красивом темно-синем фоне, словно в невесомости, плавают планеты Солнечной системы. И именно в этом возрасте ребенок впервые слышит это магическое имя - Юрий Гагарин.
Учительская газета, 10 мая 2011 года в 00:00

Репетиторы с младенчества - это реально

​Светлана ЖУРОВА, олимпийская чемпионка, вице-спикер Государственной Думы РФ, мама двух сыновей: - Когда родился Ярослав, у меня появилось свободное время для того, чтобы быть в Интернете, и я вошла в сообщество родителей на сайте «Семья.ру». Это известный сайт, которому уже исполнилось одиннадцать лет. На этом сайте был конкурс на статью о раннем развитии ребенка. Когда я начала читать письма, то поняла: родители совершенно сходят с ума, считая, что их ребенок чуть ли не в год уже должен читать. На самом деле, думаю, нужно говорить о раннем физическом развитии ребенка, о том, чтобы он умел владеть своим телом, имел хорошую координацию, чтобы у него с раннего детства выработался инстинкт самосохранения, чтобы он знал - с ним ничего не случится, если он, например, научится падать. Ребенок не должен быть раздраженным, он должен любить физическую активность, которая для него может быть естественной. Я считаю, что, может быть, все-таки через раннюю физическую активность надо развивать мозг, например, через плавание практически с самого рождения.
Учительская газета, 10 мая 2011 года в 00:00

Елена СТРАШНОВА, воспитатель Центра развития ребенка - детского сада №2695 «Радость»:

Большой успех складывается из маленьких побед

​Проблема подготовки детей к школе актуальна во все времена. Как поддержать физическое и психическое здоровье детей? Как обеспечить преемственность дошкольного и начального школьного образования? Как помочь ребенку безболезненно пройти период адаптации в первые дни и месяцы обучения в школе?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.