Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Анастасия Жданова, 16 апреля 2019 года в 00:00

Русский язык по-новому

И пускай детям кажется, что это просто игра

​Русский язык по-новому? Что может быть нового в столь устоявшемся предмете? Оказывается, новшества, пришедшие к учителям благодаря Московской электронной школе, и старые методы, преподнесенные по-новому, способны перевернуть учительский мир с ног на голову.
Учительская газета, 16 апреля 2019 года в 00:00

От возможностей к результату

Конвергентный подход к изучению информатики и технологии

​Благодаря новым технологиям человек получил многие блага - от возможности коммуникации на любых расстояниях до восстановления утраченных функций с помощью уникальных нейропротезов. Московская школа создала условия для знакомства и активного присвоения учащимися возможностей IT-сферы для жизни, работы и профессиональной деятельности IT-специалиста в образовательных пространствах IT-полигонов, инженерных лабораторий и робоклассов. И сегодня перед педагогическими командами школ стоит задача эффективной конвертации имеющихся возможностей в новые образовательные результаты школьников.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.