Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Нужна ли педагогическая ординатура?

Результаты

Текущий номер

SOS: пылесос!

Любому образовательному проекту требуется серьезная проработка

номер 21, от 22 мая 2018

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 22 мая 2018 года

pНаводнения в Бангладеш – национальное бедствие. Они смывают все на своем пути, разрушают дома, больницы, школы. Но бангладешцы придумали выход – построили сто плавучих школ. Парты, книжные шкафы, наглядные пособия – всё в лодках. О том, чем еще может удивить образование на Филиппинах – в репортаже Сергея Рыкова.

pДети, прошедшие испытания, часто склонны к обману, кражам. Они сразу начинают звать приемных родителей «мама» и «папа», но это еще ничего не значит. По-настоящему эти слова зазвучат, быть может, через год или много позже… Все трудности и радости приемных семей – в материале Ольги Боткиной.

p«Школа без разумного участия родителей никогда ничего не сделает – родители несут большую ответственность, чем педагоги», - убежден Николай Цискаридзе. Эксклюзивное интервью выдающегося артиста, ректора Академии русского балета имени Вагановой – в рубрике «Гость «УГ».

Юлия Чумаченко, 17 апреля в 00:00

Театральная педагогика

Образовательные возможности театра

​Самая большая радость для педагога - видеть, как меняются его ученики, как происходит их внутренний рост, как они достигают того, что казалось им недостижимым. Эта радость знакома, пожалуй, всем руководителям театральных студий. Несколько часов репетиции могут стать целой жизнью со всеми ее взлетами и падениями. Но чаще всего это кропотливый, изматывающий труд каждого участника независимо от того, идет ли речь о спектакле или о театральной композиции, или об отдельном номере. Благодаря этому тяжелому труду происходит чудо становления личности, чудо саморазвития и самопознания.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.