Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ставили ли вы в этом учебном году двойки за четверть/полугодие?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Виктор Тарапата, 9 апреля 2019 года в 00:00

В поисках своей звезды

Новый виток школьной астрономии стал катализатором для запуска многих направлений работы, включая новые идеи проектов

​Мы родились слишком поздно, чтобы исследовать Землю, и слишком рано, чтобы исследовать космос. Эти слова часто приписывают выдающемуся астроному и популяризатору науки о космосе Карлу Сагану, но достоверно неизвестно, кто их сказал. Однако согласиться с ними трудно - мы живем во время, ознаменованное эпохой космических исследований. Мы еще только начинаем понимать процессы, происходящие во Вселенной, не имеем достаточно обоснованных теорий, которые ответили бы нам на вопросы, откуда мы и каково наше место в этом бескрайнем просторе ярких звезд, разнообразных планет, причудливых астероидов и комет, холодной космической пустоты.
Учительская газета, 9 апреля 2019 года в 00:00

​Манящие глубины неба

Космос влечет умы людей из поколения в поколение. Поднимая глаза к небу, мы иной раз задумываемся, что там в глубине. Такие же, а порой и более сложные вопросы, задают себе, своим родителям и учителям московские школьники.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.