Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Иван Иванов, 2 апреля в 00:00

Креативная коммуникация и навыки XXI века на уроке: как научить хотеть и уметь одновременно?

​Современная школа ориентируется на развитие человеческой личности, воспитание уникальности и незаменимости. Задачами учителя помимо традиционной передачи знаний и фактов являются формирование и развитие индивидуальности, самостоятельности и независимости. Все это невозможно без акцента на повышение мотивации ученика в повседневной преподавательской работе. Но не работают и старые инструменты. Сейчас важно уметь совместить «старый добрый класс» и фокус на формирование и развитие навыков XXI века.
Ксения Шлямова, 2 апреля в 00:00

Инженеры будущего

​Учащиеся школы №2117 ежегодно проявляют интерес к гуманитарному, социально-экономическому, естественно-научному профилям, но в выборе последних лет наблюдается тенденция: техническому образованию быть. Открытие инженерного класса запланировано на сентябрь 2019 года, в настоящее время ведется активная подготовка к вступлению в проект.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.