Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С каким чувством в основном вы ждете сейчас начала нового учебного года?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№31 от 4 августа 2020 года

pПовлияло ли дистанционное обучение на результаты единого госэкзамена? По официальным данным, средний тестовый балл по многим предметам увеличился. Однако насколько корректно сравнивать его с прошлогодним, если этим летом ЕГЭ сдавали лишь мотивированные на поступление в вузы выпускники? Свою оценку минувшей экзаменационной кампании дают наши эксперты, в том числе директора школ и педагоги.

pЗарплаты учителям во время пандемии выплачивались вовремя, но многие не получали стимулирующих: начальство говорило, что "не за что" платить из-за отмены традиционных мероприятий. При этом деньги в школы поступали в прежнем объеме, значит, стимулирующий фонд никто не отменял. Нина Коптюг рассказывает о ситуации с зарплатой педагогов в Новосибирске и анализирует опубликованные в открытом доступе данные о доходах директоров школ.

p"Искусство просвещать. Практическая культурология для педагогов и родителей" – так называется новая книга Евгения Ямбурга, директора школы №109 Москвы, академика РАО. Книгой первой необходимости уже назвала ее писатель Людмила Улицкая. Своими впечатлениями от прочтения делится Мария Голубева.

p"Виктор Александрович дождался меня на лестничной площадке, и вместе мы поднялись выше в его мастерскую. Сразу бросился в глаза олимпийский мишка, висевший на стене в рамке. Мы говорили о Кукрыниксах, о детях и детстве, о творчестве, о котах, которых художник особенно любил рисовать", – Федор Тоннеев вспоминает встречи с Виктором Чижиковым, Народным художником РФ, которого не стало 20 июля.

Учительская газета, 28 марта 2017 года в 00:00

Гуманитарием быть интересно!

Через тернии к звездам

​«Гуманитарием быть интересно!» - утверждают учителя, а с ними соглашаются ученики, выбравшие в 7-м классе профильное гуманитарное образование. Понимаем, что гуманитарная культура - это прежде всего культура человековедения и человекосозидания. Какую бы профессию ни выбрал выпускник школы, как бы в дальнейшем ни сложилась его судьба, есть непреложные истины, духовно-нравственные ценности, которые в первую очередь прививаются на уроках гуманитарного цикла.
Ирина Фатеева, 28 марта 2017 года в 00:00

В инженеры бы пошел

Пусть меня научат!

​Романовская школа - участник проекта Департамента образования города Москвы «Инженерный класс в московской школе» совместно с Национальным исследовательским технологическим университетом «МИСиС» (НИТУ «МИСиС»). В программу обучения помимо углубленного изучения математики, физики, информатики и химии входят элективные курсы «Основы энергосбережения», «Наноматериалы», «Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)», «Инжиниринг», «Материаловедение», «Инженерная графика», «Технический перевод», «Информационное моделирование объектов и процессов», «Химия и жизнь», «Физика в эксперименте», «Робототехника», проектная деятельность обучающихся.
Анжелика Максименко, 28 марта 2017 года в 00:00

Иностранный перестал быть самоцелью

Знание языков стало необходимым дополнением к основной специальности

​Когда-то в английскую спецшколу шли, чтобы потом поступить на иняз. Изменения в жизни привели к изменению в сознании родителей: язык перестал быть самоцелью, он стал просто средством, которое они хотели бы дать своему ребенку в дополнение к основной специальности. А потом появились профильные классы и высветили по-новому задачи преподавания языка.
Виктория Тиунова, 28 марта 2017 года в 00:00

Конструктор успеха

Поиск новых путей

Успешное решение сложных экономических и социальных проблем, стоящих перед нашим обществом на современном этапе, неразрывно связано с формированием высокого уровня готовности к профессиональной деятельности. Перед школой сегодня стоит задача поиска новых путей, обеспечивающих процесс профессионального самоопределения молодежи.
Татьяна Головацких, 28 марта 2017 года в 00:00

Здесь зажигают огонь творчества

Театральное искусство рождается в школе

​В историческом центре Москвы, в окружении многих культурных объектов - Дома-музея К.С.Станиславского, ГИТИСа, Театра имени Маяковского, консерватории, - находится еще один: школа №123 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла средствами театрального искусства.
Илья Самоненко, 28 марта 2017 года в 00:00

​Цифры управляют миром

Классы при мехмате МГУ

В 1988 году на механико-математическом факультете МГУ было принято решение о создании классов при факультете с целью повышения общего уровня абитуриентов, популяризации математики и привлечения молодежи к научно-исследовательской деятельности. Накопленный сотрудниками факультета опыт работы со школьниками в рамках проведения разнообразных олимпиад и интеллектуальных соревнований, организации работы вечернего и заочного отделений Малого мехмата, а также подготовленные методические пособия позволили сформировать из числа сотрудников и аспирантов мехмата команды профессионалов, готовых на долговременной основе работать в средней школе. Спустя некоторое время были заключены договоры о сотрудничестве, и классы при механико-математическом факультете МГУ открылись в нескольких московских школах, в том числе и в расположенной рядом с метро «Спортивная» школе №54.
Учительская газета, 28 марта 2017 года в 00:00

Сеченовский предуниверсарий

На этапе довузовской подготовки нужно не только передать знания, но и воспитать у ребят вовлеченность в профессию

​В Москве активно развивается проект «Медицинский класс в московской школе». Проводятся конференции, работают ресурсные центры, свои двери открыли кафедры университета, в классы поставлено новое высокотехнологичное оборудование. О перспективах такой работы рассказывает ректор Первого МГМУ имени И.М.Сеченова Петр ГЛЫБОЧКО.
Дмитрий Молодых, 28 марта 2017 года в 00:00

Профессии, которые нас выбирают

Нам кажется, что будущее - это что-то далекое, неопределенное...

​Но будущее рождается уже сегодня. И образовательное пространство современной школы - это как раз та волшебная лаборатория, в которой с помощью методик и технологий, научных исследований и творческого поиска, открытого диалога и активной совместной деятельности взрослых и детей открываются и развиваются таланты учеников, одерживаются победы и воплощаются мечты. И еще одна важнейшая задача школы - помочь ученикам самоопределиться, ответить на вопрос, какую выбрать профессию, какой выбрать вуз, что станет делом их жизни, кем они будут, скажем, через 10-15 лет...
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.