Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Хотели бы вы принять участие в федеральной программе "Земский учитель"?

Результаты

Текущий номер

Центр тяжести

О подготовленности учителей и образовании

номер 14, от 7 апреля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№14 от 7 апреля 2020 года

pВ условиях дистанционного образования сильнее всего страдают сельские школы и учителя. Как организовать удаленное обучение там, где не всегда есть Интернет или его скорости недостаточно? В создавшейся ситуации станут явными проблемы с инфраструктурой в глубинке.

pДистанционное образование не является ноу-хау, убежден академик РАО Виктор Болотов. По его словам, в былые времена оно было хорошо известно под именем заочного образования. Относительно его качества можно говорить много, но главная задача, которая до сих пор не решена, – это мотивация учащихся.

pВ ситуация, когда школьники и учителя ушли на вынужденные каникулы, насущным стал вопрос о ценностях семьи, способах длительного совместного времяпровождения детей с родителями, внуков – с бабушками и дедушками. В историческом плане эти размышления связаны с личностью Алексея Острогорского, видного педагогического мыслителя, замечательного теоретика и практика семейного воспитания, чей 180‑летний юбилей отмечается в этом году.

pКакие выгоды дают космические исследования для жизни на Земле? В чем заключается важность и взаимная польза международного сотрудничества на космическом поле? Как изменились требования к этой профессии? В преддверии Дня космонавтики мы пообщались с Сергеем Рязанским, летчиком-космонавтом, Героем России, совершившим два длительных полета на МКС.

Учительская газета, 28 марта 2017 года в 00:00

Гуманитарием быть интересно!

Через тернии к звездам

​«Гуманитарием быть интересно!» - утверждают учителя, а с ними соглашаются ученики, выбравшие в 7-м классе профильное гуманитарное образование. Понимаем, что гуманитарная культура - это прежде всего культура человековедения и человекосозидания. Какую бы профессию ни выбрал выпускник школы, как бы в дальнейшем ни сложилась его судьба, есть непреложные истины, духовно-нравственные ценности, которые в первую очередь прививаются на уроках гуманитарного цикла.
Ирина Фатеева, 28 марта 2017 года в 00:00

В инженеры бы пошел

Пусть меня научат!

​Романовская школа - участник проекта Департамента образования города Москвы «Инженерный класс в московской школе» совместно с Национальным исследовательским технологическим университетом «МИСиС» (НИТУ «МИСиС»). В программу обучения помимо углубленного изучения математики, физики, информатики и химии входят элективные курсы «Основы энергосбережения», «Наноматериалы», «Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)», «Инжиниринг», «Материаловедение», «Инженерная графика», «Технический перевод», «Информационное моделирование объектов и процессов», «Химия и жизнь», «Физика в эксперименте», «Робототехника», проектная деятельность обучающихся.
Анжелика Максименко, 28 марта 2017 года в 00:00

Иностранный перестал быть самоцелью

Знание языков стало необходимым дополнением к основной специальности

​Когда-то в английскую спецшколу шли, чтобы потом поступить на иняз. Изменения в жизни привели к изменению в сознании родителей: язык перестал быть самоцелью, он стал просто средством, которое они хотели бы дать своему ребенку в дополнение к основной специальности. А потом появились профильные классы и высветили по-новому задачи преподавания языка.
Виктория Тиунова, 28 марта 2017 года в 00:00

Конструктор успеха

Поиск новых путей

Успешное решение сложных экономических и социальных проблем, стоящих перед нашим обществом на современном этапе, неразрывно связано с формированием высокого уровня готовности к профессиональной деятельности. Перед школой сегодня стоит задача поиска новых путей, обеспечивающих процесс профессионального самоопределения молодежи.
Татьяна Головацких, 28 марта 2017 года в 00:00

Здесь зажигают огонь творчества

Театральное искусство рождается в школе

​В историческом центре Москвы, в окружении многих культурных объектов - Дома-музея К.С.Станиславского, ГИТИСа, Театра имени Маяковского, консерватории, - находится еще один: школа №123 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла средствами театрального искусства.
Илья Самоненко, 28 марта 2017 года в 00:00

​Цифры управляют миром

Классы при мехмате МГУ

В 1988 году на механико-математическом факультете МГУ было принято решение о создании классов при факультете с целью повышения общего уровня абитуриентов, популяризации математики и привлечения молодежи к научно-исследовательской деятельности. Накопленный сотрудниками факультета опыт работы со школьниками в рамках проведения разнообразных олимпиад и интеллектуальных соревнований, организации работы вечернего и заочного отделений Малого мехмата, а также подготовленные методические пособия позволили сформировать из числа сотрудников и аспирантов мехмата команды профессионалов, готовых на долговременной основе работать в средней школе. Спустя некоторое время были заключены договоры о сотрудничестве, и классы при механико-математическом факультете МГУ открылись в нескольких московских школах, в том числе и в расположенной рядом с метро «Спортивная» школе №54.
Учительская газета, 28 марта 2017 года в 00:00

Сеченовский предуниверсарий

На этапе довузовской подготовки нужно не только передать знания, но и воспитать у ребят вовлеченность в профессию

​В Москве активно развивается проект «Медицинский класс в московской школе». Проводятся конференции, работают ресурсные центры, свои двери открыли кафедры университета, в классы поставлено новое высокотехнологичное оборудование. О перспективах такой работы рассказывает ректор Первого МГМУ имени И.М.Сеченова Петр ГЛЫБОЧКО.
Дмитрий Молодых, 28 марта 2017 года в 00:00

Профессии, которые нас выбирают

Нам кажется, что будущее - это что-то далекое, неопределенное...

​Но будущее рождается уже сегодня. И образовательное пространство современной школы - это как раз та волшебная лаборатория, в которой с помощью методик и технологий, научных исследований и творческого поиска, открытого диалога и активной совместной деятельности взрослых и детей открываются и развиваются таланты учеников, одерживаются победы и воплощаются мечты. И еще одна важнейшая задача школы - помочь ученикам самоопределиться, ответить на вопрос, какую выбрать профессию, какой выбрать вуз, что станет делом их жизни, кем они будут, скажем, через 10-15 лет...
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.