Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самая счастливая

История об историке, которая могла стать филологом и даже математиком или физиком

номер 03, от 21 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Учительская газета, 5 марта 2019 года в 00:00

Лаборатория успеха

Проектная деятельность дает возможность по-новому взглянуть на законы физики и природы

​С 1 сентября 2017 года в РТУ МИРЭА совместно со школой №1329 был открыт первый класс инженерной направленности. Сегодня университет реализует проект с 32 школами Москвы, большинство из которых является кандидатами или участниками городского проекта «Инженерный класс в московской школе».
Виктория Панченко, 5 марта 2019 года в 00:00

Время мыслить нестандартно

Что дают московскому школьнику интеллектуальные соревновательные площадки?

​Участвуя в чемпионатах и конкурсах, ребята не только приобретают предпрофессиональные навыки, навыки проектирования и исследования, но и получают возможность представить результат своей работы профессиональному экспертному сообществу - преподавателям, сотрудникам лабораторий вузов, специалистам-производственникам. Школьники видят значимость и степень востребованности проведенных ими испытаний в современной науке и на производстве.
Сергей Филиппов, 5 марта 2019 года в 00:00

Digital-школа

Три сценария

​Для любого учителя информатики появление в школе технических новинок - это хорошая возможность использования своего педагогического потенциала. Вернувшись в школу после отпуска, я вижу маленькие, большие и огромные коробки. Передо мной новейшее оборудование: робототехнические наборы, разнообразие 3D-принтеров, 3D-сканеров, конструкторы даже для дошкольного возраста.
Елена Власова, 5 марта 2019 года в 00:00

Как важно слышать и понимать!

Московская электронная школа для учителя музыки

​Образовательный контент Московской электронной школы коснулся всех областей школьной жизни, не остались в стороне и учителя музыки. Создание электронных цифровых сценариев, возможность прикрепить к домашнему заданию нужные видеоматериалы, конспект урока, список вопросов для подготовки к контрольной работе прочно вошли в их ежедневный «набор».
Ярослав Рослов, 5 марта 2019 года в 00:00

Большая проблема? Тем интереснее ее решить!

Проектная проблема как ключ к современному образовательному процессу в старших классах

​Уходят в прошлое привычные технологии, подходы и даже профессии. В этом бурлящем потоке преобразований каждая секунда на счету, и потому скорость реакции на изменения в мире является одним из главных качеств личности, а умение работать с этими изменениями - главным инструментом преобразований. Возможность применять знания «здесь и сейчас», создавать, трансформировать и внедрять собственные решения крайне важна для современного школьника. Наличие именно этих критериев делает обучение осознанным.
Елена Иванова, 5 марта 2019 года в 00:00

​Система семи вопросов

В ходе работы я столкнулась с проблемой, которая, с одной стороны, напрямую связана с моей профессиональной деятельностью, а с другой стороны, является проблемой всего современного общества. На каждом родительском собрании я слышу: дети не читают, не любят, не хотят, их невозможно заставить! Причем речь идет не о чтении конкретного произведения, а о процессе как таковом. Почему же не читают?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.