Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Марина Среда, 5 марта 2013 года в 00:00

Урок остается главным, но должен стать современным

Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но на уроке, как и сотни лет назад, встречаются главные участники образовательного процесса - учитель и ученик. В настоящее время большинство учителей по-прежнему тяготеют к традиционному уроку. Это объясняется привычкой к традиционным формам обучения и боязнью нового, непониманием огромного количества инноваций. Каким же должен быть современный урок? Этот вопрос, наверное, задает себе каждый учитель, приступающий к работе по ФГОС.
Ольга Варющенкова, 5 марта 2013 года в 00:00

Для успешной учебы нужно информационное пространство

​Современное образование переживает трудный этап пересмотра устоявшихся принципов в формировании содержания и методик и определения новых технологий, направленных на формирование жизненно важных компетенций.
Жанна Доронина, 5 марта 2013 года в 00:00

Как изменить профессиональное сознание педагога

​Принятие ФГОС НОО кардинально поменяло принципы деятельности администрации образовательного учреждения, внесло серьезные изменения в профессиональную деятельность учителя.
Учительская газета, 5 марта 2013 года в 00:00

Нам никакие списки не страшны

Мнение

Московские педагоги продолжают обсуждение списка литературы, рекомендованной для школьников.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.