Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Наталия Чистякова, 20 февраля 2018 года в 00:00

В своем репертуаре

Комплексный подход в вокально-хоровой работе с младшими школьниками

​Знакомя детей младшего школьного возраста с музыкой, я стараюсь быстро и своевременно ввести их в круг музыкальных понятий и терминов, с которыми им предстоит в дальнейшем заниматься. Этому способствует методика комплексного подхода к построению и проведению каждого занятия: оно состоит из хорового пения, сольфеджио с использованием относительной и абсолютной сольмизации, работы над метроритмом, прослушивания музыки и музыкального движения.
Инна Голубь, 20 февраля 2018 года в 00:00

Баранки всегда с собой

Выходные с учениками

​Сегодня классный руководитель - это не только учитель, который работает с детьми в стенах школы. Он должен уметь организовать работу с детьми в выходные и каникулы. И мероприятия, которые учитель может предложить ученикам в их свободное время, должны быть такими, чтобы ребята захотели выйти из дома в выходной день и провести время не перед экраном телевизора или компьютера.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.