Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Татьяна Ефлаева, 18 февраля 2014 года в 00:00

Через миг отчалю...

Многие сверстники им завидуют. Еще бы - десятиклассники, а учатся, как взрослые: с 10 до 16.30, по «парам». Более того, учатся в настоящем университете, да еще в каком: Российском государственном гуманитарном, в одном из самых популярных и уважаемых вузов столицы. Уроки ведут вузовские преподаватели, асы и легенды студенческого мира. Ребята постоянно общаются и со студентами, и с преподавателями, вовсю участвуют в университетских праздниках. С другой стороны, боязно: наверное, спрашивают гораздо строже и нагрузка больше. Предуниверсарий РГГУ совсем юное существо, ему всего 5 месяцев, но многое уже сделано. Его организаторам понятно, в какую сторону двигаться. Самое парадоксальное - не в сторону профилизации, ведь РГГУ за универсализм предуниверсария. Почему?
Учительская газета, 18 февраля 2014 года в 00:00

Ефим ПИВОВАР:

Мы погружаем школьников в университетскую среду

​Естественно, сначала мы расспросили о целях, задачах и особенностях новой структуры ректора Российского государственного гуманитарного университета Ефима ПИВОВАРА.
Учительская газета, 18 февраля 2014 года в 00:00

Ярослав КУЗЬМИНОВ, ректор НИУ ВШЭ:

Наш лицей учит не за деньги

​Высшую школу экономики создавали люди, которые еще в советские годы, будучи студентами и аспирантами экономического факультета МГУ, вели Экономико-математическую школу (ЭМШ).
Анна Данилина, 18 февраля 2014 года в 00:00

Воспитание ошибкой

Школьников надо учить взвешивать последствия действий и рисковать

Сегодня в школе внимание в лучшем случае сосредоточено на развитии интеллекта ребенка. Социальные навыки, продуманный выбор и уважение к товарищу по команде прививают по остаточному принципу. Как выпустить из школы не просто умного абитуриента, а настоящего, ответственного, уверенного в себе человека? Об этом рассказала директор предуниверсария - лицея НИУ ВШЭ Наталия ЛЮБОМИРСКАЯ.
Анна Данилина, 18 февраля 2014 года в 00:00

Прочь от формальностей

Уважение ученика к учителю не в школьных ритуалах, а в доверии

​Не ищите на Большом Харитоньевском таблички «Лицей НИУ ВШЭ». Предуниверсарий этого молодого, но популярного вуза пока живет в чужом здании. Но, кажется, это не важно: преподаватели и студенты (язык не поворачивается назвать их школьниками, настолько они много знают) интересны друг другу. Даже самое оснащенное здание не сможет в один миг сотворить из ничего лицей. Это могут лишь искренний интерес и общее дело.
Светлана Руденко, 18 февраля 2014 года в 00:00

Уроки от Пьера Кардена,

или Чем похожи костюм и космический корабль

​Московский государственный университет дизайна и технологий (МГУДТ) оказался в числе тех вузов, на базе которых реализуется пилотный проект Правительства Москвы и Департамента образования по созданию предуниверсариев. МГУДТ - один из старейших университетов в России. Он был создан в 1930 году как Политехнический институт кожевенной промышленности. Вскоре спектр специальностей, которым здесь обучали, был расширен, вуз получил название «Московский технологический институт легкой промышленности», а затем и «Московская государственная академия легкой промышленности». В 1999 году в рамках академии был создан Институт дизайна, а с 2002 года университет получил свое нынешнее название, отражающее главную суть этого высшего учебного заведения - креативность и ориентацию на лучшие образцы в мире искусства и моды.
Учительская газета, 18 февраля 2014 года в 00:00

Наши люди - в Париже

​Московский государственный университет дизайна и технологии принял участие в крупной международной выставке «Салон де л’Этюдьян» (Salon de l’Etudiant), которая прошла в Париже в экспоцентре «Порт де Версаль» (Paris Expo Porte de Versailles).
Светлана Руденко, 18 февраля 2014 года в 00:00

Каждый ребенок талантлив

Задача педагога - как можно раньше выявить способности ученика

​В сентябре 2013 года Московский государственный университет дизайна и технологии приступил к реализации проекта по организации обучения столичных школьников в предуниверсарии.
Лора Зуева, 18 февраля 2014 года в 00:00

Миитовские путейцы даже Эйфеля обогнали!

​Подрядчика Павла Арсентьева за умелое руководство строительством магистрали Санкт-Петербург - Москва на участке от Твери до Бологого Николай I наградил золотыми червонцами. Их хватило на строительство колокольни в родной деревне. А железная дорога стала для его потомков судьбой. Прапраправнук Арсентьева тоже мечтал стать машинистом локомотива, как и его отец. Отец же уговаривал учиться. Он и учился, но, узнавая профессию железнодорожника все глубже, любил ее все сильнее. Сегодня доктор технических наук, профессор Борис ЛЕВИН - ректор Московского госуниверситета путей сообщения (МИИТ) - хочет, чтобы нынешние школьники влюбились в железную дорогу так же, как и он. И он очень рад, что на помощь эстетическому воспитанию чувств будущего железнодорожника в столицу пришла конкретная образовательная программа в виде предуниверсария.
Лора Зуева, 18 февраля 2014 года в 00:00

2013-й скорый прибыл

В рамках пилотного проекта по организации профильного обучения в федеральных государственных образовательных организациях высшего образования, расположенных на территории Москвы, в гимназии МИИТ с 2013 года появилась новая форма подготовки к вузам - предуниверсарий. Это такая гибкая система профильного обучения, которая призвана обеспечить индивидуализацию и социализацию десяти-одиннадцатиклассников. Теперь в образовательном учреждении рассказывают об измеряемых свойствах тел или явлений профессора Московского государственного университета путей сообщения, а ребята решают, кто они, физики или лирики, выбирая, какой профиль - технический, социально-экономический или гуманитарный - им все-таки больше по вкусу.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.