Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Учительская газета, 18 февраля 2014 года в 00:00

Мэр Москвы отдал должное мужеству учителя

​Сергей СОБЯНИН: - В школе №263 произошел беспрецедентный случай, есть двое погибших, раненый. Андрей Кириллов и Сергей Бушуев - люди разные, разных профессий (один - учитель, другой - полицейский), но что их объединяет? Они оба шагнули навстречу смерти, защищая детей. Я соболезную родным и близким и Сергея, и Андрея, соболезную коллективам, которые потеряли своих хороших, замечательных коллег. Сожалею о той психологической травме, которую получили дети. Это действительно большая трагедия для Москвы.
Учительская газета, 18 февраля 2014 года в 00:00

Мы потеряли товарища

​Московская городская организация Профсоюза работников образования и науки РФ скорбит о трагической гибели педагога и товарища Кириллова Андрея Николаевича, учителя школы №263, выражает свои соболезнования родственникам и близким погибшего.
Учительская газета, 18 февраля 2014 года в 00:00

Охранник сделал все, что мог

​Виктор КРУГЛЯКОВ, председатель Комиссии по образованию и молодежной политике Московской городской Думы: - Никакая система в принципе не может исключить того, что произошло, к сожалению. Я уверен, что можно только пытаться это минимизировать. С точки зрения законодательства и других действий все рассчитано на людей адекватных.
Учительская газета, 18 февраля 2014 года в 00:00

Что делать, когда меняется порядок оплаты?

​Марина ИВАНОВА, председатель МГО Общероссийского профсоюза образования: - Сегодня меняется порядок оплаты за классное руководство. В течение последних трех лет, начиная с 2011 года и заканчивая 2013 годом, выплата за классное руководство осуществлялась всем педагогам из двух источников.
Учительская газета, 18 февраля 2014 года в 00:00

Нам нужен классный классный

​Исаак КАЛИНА, министр образования Москвы: - Мы благодарим МГО Общероссийского профсоюза образования за позицию по проблеме сохранения выплат классным руководителям. Я абсолютно солидарен с позицией Марины Алексеевны.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.