Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Меняется ли роль учителя в современном мире?

Результаты

Текущий номер

Молодость не помеха, красота - союзница

Для Татьяны Анисимовой нет ничего невозможного

номер 07, от 12 февраля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№8 от 19 февраля 2019 года

pВыпускники педвузов в большинстве своем выходят неподготовленными и на каждом шагу ощущают свою низкую квалификацию. Это происходит оттого, что преподаватели теперь гораздо меньше общаются со студентами – они тоже завалены отчетами, их нагрузка превышает допустимые нормы. Студенты не видят положительных примеров и образцов. Хорошо, если, придя в школу, они встречают настоящих наставников... Что же делать, чтобы молодежь оставалась в школе? Ответ на этот вопрос искала Вера Кострова.

p15 лет назад молодой преподаватель истории Новосибирского государственного университета Сергей Куликов выступил с необычной инициативой: он предложил студентам и своим коллегам написать диктант, чтобы проверить собственную грамотность… В прошлом году его детище – Тотальный диктант – написали уже более 200 тысяч человек. Что ждет участников акции в 2019-м? Узнаем в репортаже Нины Коптюг.

pПортугалия всеми силами старается поднять уровень образования граждан: реальная грамотность в этой стране одна из самых низких в Европе. По некоторым данным, до 40% населения еле-еле умеют читать, а многие представители старшего поколения не умеют писать. Поэтому на сегодняшний день каждый португалец с 6 до 15 лет обязан учиться, а дальше... О том, какие образовательные траектории выбирают молодые португальцы, - в материале Александра Воронцова.

Учительская Газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Евгения СЕДОВА, директор школы №2017:

Теперь мы разрабатываем программу действий для привлечения дополнительного финансирования

​Поскольку командировка была исключительно служебной, то, как руководитель ОУ, я стремилась прежде всего понаблюдать, как работают коллеги-директора в Саранске (Республика Мордовия), проанализировать и оценить, как они реализуют задачи, поставленные в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Мне было интересно еще и то, как развивается современная муниципальная система образования в столичном городе, какова специфика этого развития (структура управления, источники ресурсной и нормативно-правовой базы поддержки организационно-педагогических и других инновационных преобразований, особенности педагогических технологий управления развитием муниципальной системы образования в целом и конкретного ОУ в частности, приоритеты, направления деятельности показательной (ресурсной) школы). Естественно, что все эти задачи я решала прежде всего для того, чтобы оценить возможности использования наиболее эффективного педагогического опыта лучших школ России в образовательных учреждениях нашего округа и в управленческой практике своей школы.
Учительская Газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Татьяна КОНОПЛЯ, директор школы №549:

Будущее - это сегодня

​Йошкар-Ола (в переводе «красивый город») - столица Республики Марий Эл. Город действительно удивил нас своей красотой, отсутствием рекламы, палаток, чистым белым снегом. В городе 260 тысяч жителей, 36 школ муниципального и республиканского подчинения, две частные школы. Мы встречались с руководителями города и республики, с руководителем городского Департамента образования.
Учительская Газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Владимир ЖДАНОВ, директор школы №1472:

Платные услуги в Туле в стадии зарождения

С​истема образования тульской области, конечно, отличается от московской - тут много сельских районов. Но для меня, как управленца, были важны принципы подхода коллег-туляков к модернизации образования.
Учительская Газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Дина ШЕСТАКОВА, директор школы №534:

Будем создавать лаборатории и бизнес-компании

​Мы посетили три образовательных учреждения: общеобразовательную школу в статусе автономии, гимназию и лицей с классами МВД. Все они были победителями Всероссийского конкурса «Лучшие школы России». Что характерно, администрация казанских школ, равно как и руководители города и республики, заинтересованы в том, чтобы выпускники были социализированы не только на Родине, но и за рубежом. Для этого в образовательных учреждениях на высоком уровне ведут проектную, исследовательскую, экспериментальную деятельность. Об успешности подобной практики можно судить по количеству призеров и дипломантов самых разнообразных научно-технических и творческих конкурсов и проектов, в том числе международного уровня, среди учащихся и педагогов.
Учительская Газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Людмила СЫСОЕВА, директор школы №878:

Родители - активные помощники и единомышленники

​В Ижевске всего 100 школ, в которых учатся 62 тысячи детей, эти ОУ финансируют из городского бюджета. С 1 января 2011 года ижевские школы перешли на подушевое финансирование, которое составляет 10 тысяч рублей на ученика.
Учительская Газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Наталья ПЕТРОВА, директор школы №426:

Для успешной работы важно соотнести свой управленческий опыт с опытом коллег

Д​ля образования Курской области характерны те же процессы, что и для московского образования. Большое внимание уделяется оптимизации сети - только за 2010 год ликвидированы 46 школ, реорганизована 61 школа, в первую очередь это сельские школы, где обучались от 5 до 30 детей, наполняемость классов в городских школах составляет 22, в сельских - 14 человек.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.