Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С какого возраста уместно начинать профориентацию?

Результаты

Текущий номер

Возвращение к себе

Судьба оставляет с нами тех, кому мы нужны

номер 25, от 18 июня 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№25 от 18 июня 2019 года

pВ России появится закон "о статусе учителя". Правда, пока на региональном уровне – в Ульяновской области. Сейчас документ проходит общественное обсуждение. Предлагаем вам ознакомиться с его проектом и поделиться с нами своими соображениями. Ждем ваши отзывы и предложения по адресу: ug@ug.ru (в теме письма укажите "Статус учителя"). Вполне возможно, что это первый шаг на пути к принятию соответствующего федерального закона.

pГолос ребенка - обычно он почти не слышен. Так происходит и в школе. Исправить эту несправедливость решили организаторы детской конференции "Мысли вслух", предоставив возможность высказаться 168 ребятам из 5 регионов страны. Об этих докладах, глобальных и очень личных, веселых и неимоверно серьезных, и их докладчиках - думающих детях и будущих ответственных взрослых, - в репортаже Ольги Моховой.

p"Не помню, кто сказал эту фразу, но она мне очень нравится: любой поступок, совершенный публично, – это педагогика. Разговоры не должны быть отделены от действительности... Сегодня нужно развивать людей таким образом, чтобы они учились рассуждать, вести философские разговоры. Детей нужно учить быть творцами своей жизни, а не потребителями. Но все равно молодежь сейчас замечательная, во многом лучше нас, потому что она серьезно занимается образованием, языками", - из интервью режиссера, сценариста, продюсера, художественного руководителя Московского драматического театра "Модерн" Юрия Грымова.

Учительская газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Евгения СЕДОВА, директор школы №2017:

Теперь мы разрабатываем программу действий для привлечения дополнительного финансирования

​Поскольку командировка была исключительно служебной, то, как руководитель ОУ, я стремилась прежде всего понаблюдать, как работают коллеги-директора в Саранске (Республика Мордовия), проанализировать и оценить, как они реализуют задачи, поставленные в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Мне было интересно еще и то, как развивается современная муниципальная система образования в столичном городе, какова специфика этого развития (структура управления, источники ресурсной и нормативно-правовой базы поддержки организационно-педагогических и других инновационных преобразований, особенности педагогических технологий управления развитием муниципальной системы образования в целом и конкретного ОУ в частности, приоритеты, направления деятельности показательной (ресурсной) школы). Естественно, что все эти задачи я решала прежде всего для того, чтобы оценить возможности использования наиболее эффективного педагогического опыта лучших школ России в образовательных учреждениях нашего округа и в управленческой практике своей школы.
Учительская газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Татьяна КОНОПЛЯ, директор школы №549:

Будущее - это сегодня

​Йошкар-Ола (в переводе «красивый город») - столица Республики Марий Эл. Город действительно удивил нас своей красотой, отсутствием рекламы, палаток, чистым белым снегом. В городе 260 тысяч жителей, 36 школ муниципального и республиканского подчинения, две частные школы. Мы встречались с руководителями города и республики, с руководителем городского Департамента образования.
Учительская газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Владимир ЖДАНОВ, директор школы №1472:

Платные услуги в Туле в стадии зарождения

С​истема образования тульской области, конечно, отличается от московской - тут много сельских районов. Но для меня, как управленца, были важны принципы подхода коллег-туляков к модернизации образования.
Учительская газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Дина ШЕСТАКОВА, директор школы №534:

Будем создавать лаборатории и бизнес-компании

​Мы посетили три образовательных учреждения: общеобразовательную школу в статусе автономии, гимназию и лицей с классами МВД. Все они были победителями Всероссийского конкурса «Лучшие школы России». Что характерно, администрация казанских школ, равно как и руководители города и республики, заинтересованы в том, чтобы выпускники были социализированы не только на Родине, но и за рубежом. Для этого в образовательных учреждениях на высоком уровне ведут проектную, исследовательскую, экспериментальную деятельность. Об успешности подобной практики можно судить по количеству призеров и дипломантов самых разнообразных научно-технических и творческих конкурсов и проектов, в том числе международного уровня, среди учащихся и педагогов.
Учительская газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Людмила СЫСОЕВА, директор школы №878:

Родители - активные помощники и единомышленники

​В Ижевске всего 100 школ, в которых учатся 62 тысячи детей, эти ОУ финансируют из городского бюджета. С 1 января 2011 года ижевские школы перешли на подушевое финансирование, которое составляет 10 тысяч рублей на ученика.
Учительская газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Наталья ПЕТРОВА, директор школы №426:

Для успешной работы важно соотнести свой управленческий опыт с опытом коллег

Д​ля образования Курской области характерны те же процессы, что и для московского образования. Большое внимание уделяется оптимизации сети - только за 2010 год ликвидированы 46 школ, реорганизована 61 школа, в первую очередь это сельские школы, где обучались от 5 до 30 детей, наполняемость классов в городских школах составляет 22, в сельских - 14 человек.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.