Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Осуществляет ли ваша образовательная организация закупки художественных материалов для уроков труда и рисования, кружков художественного творчества?

Результаты

Текущий номер

Гуманитарная математика

Красота, гармония и добро цифр

номер 34, от 20 августа 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№35 от 27 августа 2019 года

pУсловием участия в уникальной программе SAT (Seekers After Truth, "Искатели истины") на территории Корпоративного университета Сбербанка было создание эссе на тему "Почему я хочу стать участником программы?". Мы получили много интересных историй, поэтому было решено пригласить к участию в программе не 15, а 20 педагогов - авторов лучших эссе. И некоторые из них уже готовы поделиться своими впечатлениями о том, что было до и что стало после августовской недели "поиска истины"...

pУчитель инертен в отстаивании своих прав. Это, по мнению Анны Инютиной, только разжигает аппетит желающих легализовать в школе бесплатный труд. В ход идет множество средств, в том числе разговоры о моральном долге учителя, о подвижничестве и самоотверженной готовности посвятить всю свою жизнь ученикам... О том, кому выгодно эксплуатировать благородные чувства педагогов, – в статье учителя под рубрикой Острая тема".

p"В XXI веке мы можем получить любую информацию откуда угодно, но школа, будто не заметив, что произошли принципиальные изменения, продолжает работать как институт далекого прошлого. Поэтому она не только не способна быстро преобразиться, но еще и встречает в штыки любую мысль, которая хоть немножко отходит от столбовой дороги XIX-XX веков. Так она идет позади прогресса", – считает Михаил Казиник. Читайте эксклюзивное интервью искусствоведа и просветителя в рубрике "Гость "УГ".

Учительская газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Евгения СЕДОВА, директор школы №2017:

Теперь мы разрабатываем программу действий для привлечения дополнительного финансирования

​Поскольку командировка была исключительно служебной, то, как руководитель ОУ, я стремилась прежде всего понаблюдать, как работают коллеги-директора в Саранске (Республика Мордовия), проанализировать и оценить, как они реализуют задачи, поставленные в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Мне было интересно еще и то, как развивается современная муниципальная система образования в столичном городе, какова специфика этого развития (структура управления, источники ресурсной и нормативно-правовой базы поддержки организационно-педагогических и других инновационных преобразований, особенности педагогических технологий управления развитием муниципальной системы образования в целом и конкретного ОУ в частности, приоритеты, направления деятельности показательной (ресурсной) школы). Естественно, что все эти задачи я решала прежде всего для того, чтобы оценить возможности использования наиболее эффективного педагогического опыта лучших школ России в образовательных учреждениях нашего округа и в управленческой практике своей школы.
Учительская газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Татьяна КОНОПЛЯ, директор школы №549:

Будущее - это сегодня

​Йошкар-Ола (в переводе «красивый город») - столица Республики Марий Эл. Город действительно удивил нас своей красотой, отсутствием рекламы, палаток, чистым белым снегом. В городе 260 тысяч жителей, 36 школ муниципального и республиканского подчинения, две частные школы. Мы встречались с руководителями города и республики, с руководителем городского Департамента образования.
Учительская газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Владимир ЖДАНОВ, директор школы №1472:

Платные услуги в Туле в стадии зарождения

С​истема образования тульской области, конечно, отличается от московской - тут много сельских районов. Но для меня, как управленца, были важны принципы подхода коллег-туляков к модернизации образования.
Учительская газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Дина ШЕСТАКОВА, директор школы №534:

Будем создавать лаборатории и бизнес-компании

​Мы посетили три образовательных учреждения: общеобразовательную школу в статусе автономии, гимназию и лицей с классами МВД. Все они были победителями Всероссийского конкурса «Лучшие школы России». Что характерно, администрация казанских школ, равно как и руководители города и республики, заинтересованы в том, чтобы выпускники были социализированы не только на Родине, но и за рубежом. Для этого в образовательных учреждениях на высоком уровне ведут проектную, исследовательскую, экспериментальную деятельность. Об успешности подобной практики можно судить по количеству призеров и дипломантов самых разнообразных научно-технических и творческих конкурсов и проектов, в том числе международного уровня, среди учащихся и педагогов.
Учительская газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Людмила СЫСОЕВА, директор школы №878:

Родители - активные помощники и единомышленники

​В Ижевске всего 100 школ, в которых учатся 62 тысячи детей, эти ОУ финансируют из городского бюджета. С 1 января 2011 года ижевские школы перешли на подушевое финансирование, которое составляет 10 тысяч рублей на ученика.
Учительская газета, 15 февраля 2011 года в 00:00

Наталья ПЕТРОВА, директор школы №426:

Для успешной работы важно соотнести свой управленческий опыт с опытом коллег

Д​ля образования Курской области характерны те же процессы, что и для московского образования. Большое внимание уделяется оптимизации сети - только за 2010 год ликвидированы 46 школ, реорганизована 61 школа, в первую очередь это сельские школы, где обучались от 5 до 30 детей, наполняемость классов в городских школах составляет 22, в сельских - 14 человек.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.