Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Питаются ли ученики вашего класса в школьной столовой?

Результаты

Текущий номер

Счастливый учитель

Невозможное возможно, надо лишь приложить усилия

номер 16, от 16 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Учительская Газета, 1 февраля 2011 года в 00:00

Проблема оценки качества работы учителя

​Новая система оплаты труда учителей, связанная с идеей оплаты за качество, предполагает разработанную систему оценки качества работы учителя. Однако исследования мирового опыта показывают, что создать такую систему крайне сложно.
Ирина Китаева, 1 февраля 2011 года в 00:00

Красноярские педагоги продолжают дело своих московских коллег

​В Красноярске завершил свою работу Педагогический марафон учебных предметов. Начался он во время осенней слякоти, а закончился, когда в город пришла настоящая сибирская зима с морозами, снегопадами и метелями. Но участники марафона так долго ждали этого события, так готовились к нему, так стремились встретиться друг с другом, что морозы их не испугали. Формат мероприятия для распространения своего опыта, знакомства с педагогическими наработками коллег и установления дружески-деловых отношений с потенциальными партнерами долго выбирать не пришлось: педагогические марафоны в последние годы приобрели известность в стране, начиная со знаменитого Московского педагогического марафона учебных предметов, проведение которого стало уже доброй традицией (в Москве их прошло девять).
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.