Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы считаете, правильно ли делить учебный год на 4 четверти?

Результаты

Текущий номер

Доброе утро, мистер Холмс!

Когда-то для Татьяны Черноусовой мечтой стал английский язык

номер 07, от 18 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№8 от 25 февраля 2020 года

pСегодня школьная программа чрезмерно перегружена и не дает ученикам цельного представления о мире и многомерности человека. Академические дисциплины в учебном плане искусственно разделены, а линии отрыва произвольны. Петр Положевец, исполнительный директор Благотворительного фонда "Вклад в будущее", ищет ответ на вопрос, как готовить детей к жизни в постоянно меняющемся мире.

pВ чем ценность конкурса "Успешная школа"? Что происходит с российским обществом сегодня? Связана ли отставка Ольги Васильевой с критикой проектов ФГОС на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ? На эти и другие вопросы в интервью "Учительской газете" ответил глава комиссии СПЧ по образованию и науке, академик РАО Александр Асмолов.

pУметь планировать свои действия, не упускать детали и видеть главное в огромном потоке информации – важный навык для современного учителя. Без планирования рабочий день превращается в клубок событий, которые пересекаются, мешают друг другу, а иногда и отменяются. Андрей Сиденко делится инструментами, которые помогают ему держать фокус на главных вещах, успевать больше и не опаздывать на важные встречи.

pДети ездят в школу на беспилотных автобусах. Роботы стирают, гладят и складывают белье. Астронавты открывают первую колонию на Марсе. Такова реальность завтрашнего дня. И дети XXI века станут теми, кто воплотит смелые фантазии в жизнь, а учителям предстоит направить умения и таланты подрастающего поколения в нужное русло. Станислав Секретов подготовил обзор книжных новинок, главный герой которых – наше будущее.

Учительская газета, 17 января 2017 года в 00:00

Физики - лирики

Ракетостроение или филология?

Для начала хочу представиться: я филолог из физмата. Да-да, вы не ошиблись, я Штирлиц, пятая колонна, засланный казачок и белая ворона в одном лице. По крайней мере так считают мои одноклассники-технари. Но так было не всегда. Невозможно поверить, но буквально в прошлом году я собиралась стать инженером-технологом по проектированию, эксплуатации и инжинирингу ракет и ракетно-космических комплексов и учила физику, но вдруг в один момент решила «последовать зову природы» и переквалифицироваться в филолога.
Татьяна Дзатцеева, 17 января 2017 года в 00:00

О чем думают современные фантазеры?

Для того чтобы развивать творческое начало в детях, одних только школьных уроков недостаточно. В разных учебных заведениях стараются исправить ситуацию по-разному. Кто-то создает самодеятельные театральные, хореографические или вокальные коллективы, кто-то - команды КВН, кто-то - исследовательские группы по предметам. Все это в лицее №1524 с успехом практикуется уже давно, но мы решили организовать кружок «Фантазеры», на занятиях которого предложили пятиклассникам широкий спектр возможностей проявить себя.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.