Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Учительская газета, 17 января 2017 года в 00:00

Создавая перспективы

Организация предпрофильной подготовки учащихся в условиях образовательного комплекса

Московский образовательный комплекс имени Виктора Талалихина реализует программы дошкольного, начального, основного, среднего общего, среднего профессионального образования, а также дополнительные профессиональные и дополнительные общеобразовательные программы, основные программы профессионального обучения. Преемственность - основа для текущего и перспективного функционирования и развития комплекса, которая во многом определяется как потребностью обучающихся осуществить свой осознанный профессиональный выбор, так и возможностью попробовать себя в различных сферах профессиональной деятельности.
Ирина Кузнецова, 17 января 2017 года в 00:00

JuniorSkills

Движение единомышленников плюс идеи для заинтересованных

JuniorSkills - это программа профессионального конкурса, в основе которой лежит идея по созданию системы ранней профессиональной ориентации и реализации кратковременных программ профессиональной подготовки школьников в возрасте от 10 до 17 лет.
Светлана Мальгина, 17 января 2017 года в 00:00

Погружение в будущее

Технологии профессионально ориентированного обучения

В рамках развития современных механизмов и технологий общего образования в Московском образовательном комплексе имени Виктора Талалихина реализуется проект по созданию условий для выстраивания индивидуальных профессионально-образовательных траекторий обучающихся, их осознанного профессионального самоопределения через технологии профессионально ориентированного обучения.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.