Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Мария Макаревская, 17 января 2017 года в 00:00

В школе нет лишних,

или Рейтинг без знака «минус»

Мы все помним и любим русские народные сказки, восхищаемся смекалкой добрых молодцев, трудолюбием, красотой и мудростью красных девиц. Все знаем, что зло - Баба-яга, Кощей - бывает побеждено. Все мы помним волшебную избушку из сказки. Кажется, что в состоянии такого доброго молодца Ивана-царевича выступала московская семья или ученик, а школа, как избушка (или волшебный терем), выбирала, кого пропустить в хоромы, а кого оставить в темном лесу. За последние пять лет многое изменилось и в жизни, и в школе. Появились стимулы, которые побуждают «избушку» поворачиваться лицом к Ивану-царевичу, а школу - лицом к ученику.
Екатерина Чижикова, 17 января 2017 года в 00:00

Черепахи против акул

Взаимоотношения в коллективе выстраивают люди с разным психотипом

В рамках просветительского проекта «Субботы активиста» во Дворце пионеров на Воробьевых горах состоялся открытый диалог школьников с научным руководителем Института практической психологии Высшей школы экономики Тахиром Базаровым об управлении конфликтами.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.