Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Какие характеристики являются определяющим для вашей образовательной организации при закупке материалов для детского творчества?

Результаты

Текущий номер

Тридцать лет спустя

Как рождалась и воплощалась идея конкурса «Учитель года»

номер 38, от 17 сентября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№38 от 17 сентября 2019 года

pЕще неделя, и в Грозном начнется финал Всероссийского конкурса "Учитель года России" - 2019. Масштаб мероприятий ожидается грандиозный, ведь конкурс отмечает в этом году свое тридцатилетие. О том, как рождалась и воплощалась в жизнь идея главного педагогического состязания страны, - в статье первого заместителя главного редактора "Учительской газеты" Ирины Димовой.

pКонкурс - это площадка качественного профессионального общения, новый творческий старт, шанс вновь поверить в свои силы, возможность найти друзей на всю жизнь... У "Учителя года России" множество смыслов. Именно о них размышляют учителя года разных лет в специальной рубрике "Конкурс в моей судьбе".

Учительская газета, 20 января 2015 года в 00:00

Галина МЕРКУЛОВА, председатель Центрального совета Общероссийского профсоюза образования: Москва идет первой в процессе модернизации образования, и ее опыт интересен для всех регионов РФ

​На заседании исполкома Центрального совета Общероссийского профсоюза образования был заслушан и обсужден опыт Москвы по модернизации образования.
Учительская газета, 20 января 2015 года в 00:00

Исаак КАЛИНА, министр образования Москвы:

Требования к результатам и требования к условиям - идеологическая основа модернизации образования

М​не кажется, что есть идеологическая основа взаимодействия структуры, выполняющей функции учредителя образовательных учреждений - Департамента образования - и представителя работников образовательных учреждений, то есть профсоюза. Идеологическая основа заложена в структуре федеральных государственных образовательных стандартов. Там есть две замечательные группы требований - требования к результатам и требования к условиям. Естественно, что главным лицом, заинтересованным в результатах, стал учредитель, то есть Департамент образования, а главным заинтересованным лицом в обеспечении условий стал представитель работников, то есть профсоюз. При этом хотя задачи у этих двух организаций не совпадающие, но, уверен, цели у них общие, потому что мы понимаем: без создания условий невозможно обеспечить результаты. Профсоюз тоже понимает, что результаты, результативность педагогов - ключевое условие заинтересованности города в создании необходимых условий для детей и педагогов. На этом мы пытаемся создать баланс интересов.
Учительская газета, 20 января 2015 года в 00:00

Дмитрий ЛИВАНОВ, министр образования и науки РФ:

Москва первой делает то, что еще предстоит сделать всем регионам страны

​На заседании исполкома ЦС профсоюза мы рассмотрели и обсудили итоги работы московской системы образования. Мы все понимаем, что Москва была, есть и, я думаю, будет оставаться лидером российской системы образования. Очень многое из того, что происходит в Москве сегодня, будет происходить в других регионах в будущем.
Учительская газета, 20 января 2015 года в 00:00

Директор и профсоюз: деловое взаимодействие или скрытый конфликт интересов?

​Не секрет: когда создают образовательный комплекс, директору всегда нужно сформировать из нескольких коллективов школ и детских садов, которые объединяются, практически новый единый коллектив. Не все педагоги в такой коллектив впишутся, с кем-то придется расстаться. Процесс этот весьма болезненный, сложный, потому что речь идет о судьбах педагогических работников. Кто защищает учителей от директоров, когда те формируют коллективы комплексов? Кто поддерживает директоров, когда они принимают очень нужные, но, может быть, в чем-то рискованные решения? Как складываются отношения между директором и профсоюзной организацией? Должен ли директор, не боясь увольнения, говорить правду об истинном состоянии дел в столичной системе образования в департаменте и окружном управлении образования? Есть ли у кого-то из директоров чувство, что могут потерять должность не за плохую работу, а за неправильно сказанные слова? Все эти вопросы «УГ-М» задала четырем директорам - членам профсоюза, и вот что они ответили.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.