Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Помог ли вынужденный дистант вам в плане развития профессиональных компетенций?

Результаты

Текущий номер

На краю земли

Если ты полюбишь Север, не разлюбишь никогда

номер 22, от 2 июня 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 2 июня 2020 года

pПоследние исследования ЮНЕСКО вызвали новую волну споров вокруг вечного и деликатного вопроса: с какого возраста (и надо ли вообще) преподавать в школах половое воспитание. Далеко не все страны согласны с тем, что разговор с учениками на эту тему должны вести педагоги. Арсений Рыков подготовил обзор, как половое воспитание преподается в разных государствах и о чем говорит статистика.

pЛео Бокерия – кардиохирург, академик РАН, президент Центра сердечно-сосудистой хирургии им. А.Н.Бакулева. Его регалии и награды, кажется, можно перечислять бесконечно. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" известный врач рассказал о своих пациентах, работе, школьных годах и семье, а также затронул тему отношения в обществе к медикам и необходимости изменений в организации доступной медпомощи на всей территории страны.

pПандемия коронавируса потребовала практически моментального перехода на массовое дистанционное обучение и поставила перед директорами школ и их командами сложные вопросы. Руководители Академической гимназии №56 Санкт-Петербурга суммировали накопленный за последнюю четверть опыт и на страницах "Учительской газеты" представили свои эффективные решения.

pДля школьников лето – особенная пора, когда меняется привычный уклад жизни, хочется отправиться в путешествие, поехать на море, в горы или просто на дачу. Сегодня многие планы оказались под угрозой срыва. Границы, возможно, в этом году так и не откроют, да и отдых в России будет с ограничениями. Какие планы на это лето у российских школьников? Ими поделились сами ребята в новом выпуске рубрики "Эпицентр".

Учительская газета, 9 января 2018 года в 00:00

Возможно ли равенство неравных возможностей?

Отправная точка для дальнейшего пути

​Образовательный процесс современной школы отличается уникальностью своего адресата. Индивидуализация обучения, заключенная в неповторимом подходе к потребностям каждого ребенка, является основополагающим принципом. При этом возможности ученика определяются не их предельным значением, а потенциально достижимым уровнем. Другими словами, твои возможности не становятся ограничением, а служат лишь отправной точкой для дальнейшего пути.
Учительская газета, 9 января 2018 года в 00:00

Как помочь детям с ОВЗ раскрыть их таланты?

Наши открытия

​Все родители хотят, чтобы их дети были успешными. Но из чего складываются шаги к успеху? Как можно помочь им? Как определить способности, возможности своих детей? Возможно ли создать территорию успеха для детей с ОВЗ? Эти и другие вопросы часто задают родители педагогам.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.