Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Родители ваших учеников дарят вам подарок. Ваша реакция?

Результаты

Текущий номер

Под мелодию вальса

Хорошо, когда у ребенка много вопросов, считает Анастасия Поспелова

номер 17, от 23 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Учительская Газета, 18 января 2011 года в 00:00

​Владимир ПУТИН, Председатель Правительства РФ

О зарплате учителей

Я не могу не согласиться с тем, что уровень доходов учителей пока низкий, хочу подчеркнуть, в среднем уровень заработной платы где-то процентов на 25, а то и на 30 ниже, чем по экономике. Это плохо. Какой выход? Три пути решения этой проблемы. Первый и самый простой, и это, безусловно, нужно делать, - нужно просто повышать уровень доходов учителей, просто повышать заработную плату. Но этого недостаточно. Нужно структурировать сеть. У нас количество учащихся падает, а сеть остается достаточно большой. Я отдаю себе отчет в том, что я говорю. Наверняка знаю, скажут: «Ну вот, школы будут закрывать». Специальной программы закрытия школ нет и не будет никогда, просто количество школ должно соответствовать количеству учеников. И если это делать, а мы говорили об этом не раз, нужно делать это спокойно, имея в виду сохранить учителей, сохранить преподавательский состав, дать возможность людям работать по переподготовке кадров и так далее. Там много путей решения этой проблемы. Ничего резкого, ничего такого, что бы наносило ущерб преподавательскому составу, учительству, никто не планирует и делать не будет.
Учительская Газета, 18 января 2011 года в 00:00

Теряет ли духовность свой космический смысл?

​«Если политическая элита ответственна за успехи и неудачи в социально-политической сфере, то интеллектуальная элита отвечает за то, каким будет человечество через 50, 100 или более лет», - считает Р.Резаков.
Учительская Газета, 18 января 2011 года в 00:00

Новые финансы для московской школы

​Татьяна ФИЛЬЧАГИНА, доцент кафедры экономики образования МИОО: - Как известно, в среднем учителя в Москве получают 25-30 тысяч рублей в месяц. Но учитель иностранного языка в зависимости от нагрузки может получать и около 100 тысяч рублей согласно постановлению Правительства Москвы №523-ПП, установившему отраслевые надбавки и доплаты, учителя иностранного языка получают значительно больше, чем учителя по другим предметам с тем же уровнем образования и нагрузки.
Учительская Газета, 18 января 2011 года в 00:00

Всегда ли правы специалисты РАО в оценках московской системы образования?

​На сайте Департамента образования вот уже больше месяца висит аналитическая записка директора Института управления образованием РА Сергея Кравцова. Даже беглое ознакомление с этим материалом должно заставить задуматься.
Учительская Газета, 18 января 2011 года в 00:00

Вопрос по существу министру образования Москвы

Будет ли Москва при разработке нового варианта нормативного финансирования и новой системы оплаты труда копировать опыт Тюмени и других регионов России?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.