Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Ольга Борзова, 1 января в 00:00

С «Олимпа» все виднее

Главное - умение доверять детям

​Тема школьного самоуправления и ученических советов никогда не теряет своей актуальности. Ведь от того, насколько взрослыми мы считаем наших учеников, насколько готовы доверить им решение актуальных для них вопросов, зависят и их доверие к нам, учителям, и вся система детско-взрослых школьных взаимоотношений. Предоставляя ребятам определенные свободы и права, педагоги всегда волнуются о том, верно ли распорядится своими возможностями молодежь.
Елена Дмитриева, 1 января в 00:00

​Мы просто делаем добро

Как привить детям умение сопереживать деятельно

Последнее время появилась тенденция ставить личные интересы выше общественных. Такой своего рода узаконенный эгоизм неизбежно приводит к тому, что современные дети растут в условиях отсутствия четких духовных ориентиров. Подростки все чаще называют доброту, милосердие и великодушие синонимами слабости характера. В такой ситуации особую роль в формировании у нашей молодежи естественных морально-нравственных ценностей начинает играть воспитательная работа в образовательных организациях.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.