Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Учительская газета, 1 января в 00:00

Дисграфия не приговор

С этим можно и нужно работать

​Проблема нарушений устной и письменной речи у младших школьников одна из самых актуальных для образовательного процесса, потому что при взрослении умения читать, писать и говорить превращаются в средство получения, обработки и передачи знаний учащимися. В каждом классе все чаще встречаются дети, систематически допускающие ошибки на письме, которые выражаются в пропуске или переворачивании букв, замене сходных, добавлении лишних, в пропуске слогов, в написании слов слитно. Чаще всего в таких ситуациях скорость чтения и фиксации текста достаточно низкая, почерк неразборчивый, его высота и наклон меняются, а буквы могут «соскальзывать» со строки.
Елена Савченко, 1 января в 00:00

Трудный ребенок…

Понять, принять, помочь

​Как просто взрослому повесить на маленького человека какой-нибудь ярлык! Как тяжело ребенку с этим ярлыком дальше жить... Мы часто используем словосочетание «трудные дети», не задумываясь о его тяжеловесном, почти приговорном звучании. А ведь ребенок пропускает его через призму отношения к самому себе, снижается самооценка, подросток замыкается и начинает защищаться от окружающей действительности - так дети попадают в круговорот, из которого нет выхода. Поэтому педагогам и воспитателям учебных заведений особенно важно уметь не столько «классифицировать» детей, сколько искать пути решения их таких больших маленьких трудностей, причиной которых часто становятся, кстати, именно взрослые.
Наталья Кузьминская, 1 января в 00:00

Абилимпикс

Чемпионат стал победным сразу для пяти наших студентов и четырех школьников

​Сегодня просто невозможно представить студентов системы среднего профессионального образования без участия в конкурсах, проектах и чемпионатах по профмастерству. Только так будущие специалисты могут продемонстрировать свои способности, таланты, умения и навыки потенциальным работодателям и соответственно получить предложение о престижной работе. И конечно, подобные мероприятия являются уникальной возможностью для самореализации обучающихся с инвалидностью и ОВЗ.
Эльвира Бочкарева, 1 января в 00:00

МЭШ для каждого

Теперь за один урок мы успеваем выполнить гораздо больше

​Основными характеристиками современного мира являются возрастающие сложность и динамика. Общество нуждается в энергичных и изобретательных, инициативных и образованных людях, которые могут в различных ситуациях самостоятельно принимать ответственные решения. Людям с ограниченными возможностями здоровья в силу объективных обстоятельств очень сложно приспособиться к таким требованиям и социализироваться. Им необходима серьезная моральная поддержка.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.