Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 3 марта 2009 года в 12:00

Рекомендую алиссум и лобелию

Номинация «Школьный двор»

Любой участок, старый или новый, обладает определенными физическими качествами и характерными чертами. Чтобы определить, какие конкретно растения лучше высадить на пришкольной территории, мы составили характеристику участка, сделали анализ почвы, составили таблицу расчета минеральных удобрений, план школьной территории.
Учительская газета, 3 марта 2009 года в 12:00

Самодельный бойлер и промышленная водогрейка

Номинация «Инженерное решение»

Горячим водоснабжением наша школа обеспечивается при помощи самодельного бойлера диаметром 300 мм и длиной три метра, через который проходит вода отопительной системы школы, а внутри вварен змеевик диаметром 20 мм, подключенный к водопроводу.
Учительская газета, 3 марта 2009 года в 12:00

Единомышленники

Номинация «Наш второй дом»

Дети чувствуют себя комфортно, когда находятся в среде, обжитой ими, как дома. Поэтому когда мы говорим о пространстве школы, то всегда помним, что оно должно быть одухотворенным. А самое важное - это то, что освоение школьного пространства, его создание ведется совместно учителями, учениками и их родителями. «Свой уютный уголок» не ограничивается классной комнатой. Рекреации служат для информирования детей, для спокойного (выставка детских картин, зимний сад) и активного (спортивные уголки, теннисные столы) отдыха. Таким образом, среда, в которой находятся дети с 8 до 16 часов, - результат совместной деятельности ребенка и взрослого.
Учительская газета, 3 марта 2009 года в 12:00

Положение о школьном конкурсе «Лучший учебный кабинет»

Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», нормативными документами Министерства общего и профессионального образования Свердловской области.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.