Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Какие эмоции вы испытываете в день получения зарплаты?

Результаты

Текущий номер

Ольга ВАСИЛЬЕВА:

Если где-то начинаются безосновательные волнения, смотрите денежную составляющую

номер 24, от 11 июня 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№25 от 18 июня 2019 года

pВ России появится закон "о статусе учителя". Правда, пока на региональном уровне – в Ульяновской области. Сейчас документ проходит общественное обсуждение. Предлагаем вам ознакомиться с его проектом и поделиться с нами своими соображениями. Ждем ваши отзывы и предложения по адресу: ug@ug.ru (в теме письма укажите "Статус учителя"). Вполне возможно, что это первый шаг на пути к принятию соответствующего федерального закона.

pГолос ребенка - обычно он почти не слышен. Так происходит и в школе. Исправить эту несправедливость решили организаторы детской конференции "Мысли вслух", предоставив возможность высказаться 168 ребятам из 5 регионов страны. Об этих докладах, глобальных и очень личных, веселых и неимоверно серьезных, и их докладчиках - думающих детях и будущих ответственных взрослых, - в репортаже Ольги Моховой.

p"Не помню, кто сказал эту фразу, но она мне очень нравится: любой поступок, совершенный публично, – это педагогика. Разговоры не должны быть отделены от действительности... Сегодня нужно развивать людей таким образом, чтобы они учились рассуждать, вести философские разговоры. Детей нужно учить быть творцами своей жизни, а не потребителями. Но все равно молодежь сейчас замечательная, во многом лучше нас, потому что она серьезно занимается образованием, языками", - из интервью режиссера, сценариста, продюсера, художественного руководителя Московского драматического театра "Модерн" Юрия Грымова.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 9 марта 2004 года в 12:00

Новые подходы к экономике образования

Информация к размышлению

Как и всякая значимая для государства сфера, образование сегодня ставит перед собой вопрос: каким образом эффективно сочетать бюджетные ресурсы с теми немалыми средствами, которые дают платные образовательные услуги? Мировой опыт подтверждает, что образование обладает достаточными внутренними резервами, чтобы стать весьма влиятельной экономической сферой страны.
Учительская газета, 9 марта 2004 года в 12:00

«Как реформировать образование - знаем. Как реформировать экономику образования - думаем»

Владимир Филиппов, и.о. министра образования РФ

На недавнем совещании в Тюмени Владимир Филиппов выступил с кратким докладом, в котором подвел итоги работы за прошедшие пять лет и сообщил о том, что будет сделано в ближайшее время.
Учительская газета, 9 марта 2004 года в 12:00

По штату. По окладу. По справедливости

Анатолий ПИНСКИЙ, советник министра образования

В последние годы расширяется понимание того, что сложившаяся у нас система оплаты труда нуждается в серьезных изменениях. Это действительно так. Могу сказать, что в последнее время мы с коллегами пытались выработать множество подходов к модернизации школьного образования, в том числе его содержания, объемов, Базисного учебного плана, и все время упирались в заколдованный круг «рубли за часы уроков».
Учительская газета, 9 марта 2004 года в 12:00

Казалось бы, никаких проблем. Однако...

Сергей СОБЯНИН, губернатор Тюменской области

Тюменскую область называют в числе регионов, не испытывающих серьезных финансовых сложностей. Повезло Тюмени с географическим положением и с природными ресурсами. В таком регионе не должно быть, по идее, никаких проблем с финансированием системы образования.
Учительская газета, 9 марта 2004 года в 12:00

ОСОТ - панацея от безденежья?

По мере того как развиваются рыночные отношения, все более острым становится вопрос оплаты труда работников образования. Работников той сферы, где формируются профессиональные кадры для всех отраслей экономики.
Учительская газета, 9 марта 2004 года в 12:00

Родители выбирают детсад

Детсад выбирает программы

Продолжается передача дошкольных образовательных учреждений в муниципальную собственность, доля которой сегодня составляет 82,5% (для сравнения: в начале 90-х годов - менее 30%). Этот процесс обострил такие проблемы, как увеличение бюджетного финансирования, ухудшение условий воспитания и обучения детей. Стало ясно: организационную и финансовую структуры дошкольных образовательных учреждений необходимо менять.
Учительская газета, 9 марта 2004 года в 12:00

Объединять, преобразовывать, переучивать

Премудрости нормативного финансирования

«Мы теперь получим от бюджета меньше, чем раньше. Зачем нам это нормативное финансирование?» - негодуют педагоги Воронежской области (см. «УГ» № 5). Однако из комментария к статье становится ясно, что данные им средства - это только часть того, что полагается. Да и на систему нормативного финансирования это мало похоже - изменили только количество выделяемых сверху средств, и все.
Учительская газета, 9 марта 2004 года в 12:00

Сколько набрал, столько и получишь

Наталья Типенко, руководитель сектора экономики образования Фонда «Института экономики города»:
Учительская газета, 9 марта 2004 года в 12:00

Остановка за малым - научиться считать

Елена Столярова, заместитель вице-губернатора Пензенской области:
Учительская газета, 9 марта 2004 года в 12:00

Закон нам дан, чтоб исполнять

Алексей ГЕРАСИМОВ, начальник Департамента образования и науки администрации Костромской области:
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.