Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Помог ли вынужденный дистант вам в плане развития профессиональных компетенций?

Результаты

Текущий номер

На краю земли

Если ты полюбишь Север, не разлюбишь никогда

номер 22, от 2 июня 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 2 июня 2020 года

pПоследние исследования ЮНЕСКО вызвали новую волну споров вокруг вечного и деликатного вопроса: с какого возраста (и надо ли вообще) преподавать в школах половое воспитание. Далеко не все страны согласны с тем, что разговор с учениками на эту тему должны вести педагоги. Арсений Рыков подготовил обзор, как половое воспитание преподается в разных государствах и о чем говорит статистика.

pЛео Бокерия – кардиохирург, академик РАН, президент Центра сердечно-сосудистой хирургии им. А.Н.Бакулева. Его регалии и награды, кажется, можно перечислять бесконечно. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" известный врач рассказал о своих пациентах, работе, школьных годах и семье, а также затронул тему отношения в обществе к медикам и необходимости изменений в организации доступной медпомощи на всей территории страны.

pПандемия коронавируса потребовала практически моментального перехода на массовое дистанционное обучение и поставила перед директорами школ и их командами сложные вопросы. Руководители Академической гимназии №56 Санкт-Петербурга суммировали накопленный за последнюю четверть опыт и на страницах "Учительской газеты" представили свои эффективные решения.

pДля школьников лето – особенная пора, когда меняется привычный уклад жизни, хочется отправиться в путешествие, поехать на море, в горы или просто на дачу. Сегодня многие планы оказались под угрозой срыва. Границы, возможно, в этом году так и не откроют, да и отдых в России будет с ограничениями. Какие планы на это лето у российских школьников? Ими поделились сами ребята в новом выпуске рубрики "Эпицентр".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 19 февраля 2008 года в 12:00

В основе всего - понимание культур

Центр образования №1409 практически сразу включился в разработку модели московской «Школы будущего». Казалось бы, этой замечательной школе, расположенной в новом микрорайоне Северного округа - на Ходынском бульваре, ничего и никому не нужно доказывать, ибо ее работа столь инновационна и продвинута, столько известна уже не только в России, но и в мире, что можно было бы продолжать поднимать уровень обучения и воспитания без всяких дополнительных обязательств. Но 1409-я школа постоянно стремится к поиску нового, не боится никаких сложностей, которые встречаются на пути экспериментаторов. Директор ЦО №1409 Ирина Ильичева и сама постоянно находится в процессе работы, устремленной в будущее, и свой педагогический коллектив нацеливает на это. Работа эта ответственна еще и потому, что проект «Школы будущего» сегодня уже рассматривается как общенародный (в его обсуждение и реализацию включились не только управленцы, ученые и педагоги, но и родители, ученики, представители промышленности и финансовых кругов). О том, как меняется в процессе разработки модели «Школы будущего» детско-взрослая общность, рассказывает заместитель директора Центра по иностранным языкам Елена ГОРДЕЕВА.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.