Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Хотели бы вы принять участие в федеральной программе "Земский учитель"?

Результаты

Текущий номер

Посмотреть за горизонт

Свобода и простота - вот главные слагаемые уроков Хизира Ацаева

номер 13, от 31 марта 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№14 от 7 апреля 2020 года

pВ условиях дистанционного образования сильнее всего страдают сельские школы и учителя. Как организовать удаленное обучение там, где не всегда есть Интернет или его скорости недостаточно? В создавшейся ситуации станут явными проблемы с инфраструктурой в глубинке.

pДистанционное образование не является ноу-хау, убежден академик РАО Виктор Болотов. По его словам, в былые времена оно было хорошо известно под именем заочного образования. Относительно его качества можно говорить много, но главная задача, которая до сих пор не решена, – это мотивация учащихся.

pВ ситуация, когда школьники и учителя ушли на вынужденные каникулы, насущным стал вопрос о ценностях семьи, способах длительного совместного времяпровождения детей с родителями, внуков – с бабушками и дедушками. В историческом плане эти размышления связаны с личностью Алексея Острогорского, видного педагогического мыслителя, замечательного теоретика и практика семейного воспитания, чей 180‑летний юбилей отмечается в этом году.

pКакие выгоды дают космические исследования для жизни на Земле? В чем заключается важность и взаимная польза международного сотрудничества на космическом поле? Как изменились требования к этой профессии? В преддверии Дня космонавтики мы пообщались с Сергеем Рязанским, летчиком-космонавтом, Героем России, совершившим два длительных полета на МКС.

Архив статей выпуска

Анна Хрусталева, 12 февраля 2008 года в 12:00

Пушкин против Дарьи Донцовой

Что читают наши дети?

О том, что современные дети не хотят читать, не сказал, не всплеснул руками и не вздохнул разве что ленивый. Армии виртуального мира во главе со своим полководцем интернетом трубят победу: повержено не только традиционное чтение, но даже, казалось бы, непоколебимое телевидение. Для того чтобы заставить современного ребенка прочесть хотя бы пару страниц, надо, по крайней мере, приковать его к книге цепью. Но так ли это на самом деле или стереотипы в очередной раз возобладали над истиной? «УГ-Москва» решила провести собственное небольшое исследование. Ученикам 5-11-х классов одной из московских школ мы задали 10 простых вопросов: какую книгу читают они сейчас и что повлияло на их выбор, какие жанры предпочитают, какого автора могли бы назвать своим любимым и порекомендовать друзьям, какую литературу выбирают родители, большая ли в доме библиотека и как часто она пополняется. Анкеты были анонимные, поэтому ребята могли со спокойным сердцем отвечать искренне и честно, не боясь последующих «интеллектуальных репрессий». Затевая этот проект и радея о чистоте эксперимента, мы специально выбрали не гимназию и не лицей, а школу микрорайонную, окраинную, где учатся самые разные дети самых разных родителей. И вот что у нас получилось.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.