Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 5 февраля 2008 года в 12:00

Финансирование малокомплектных школ

В Законе РФ «Об образовании» сказано, что малокомплектные школы должны финансироваться по факту, но это происходит далеко не во всех регионах страны. Подушевое финансирование стало механизмом ликвидации сельских школ, поставив зарплату учителя в зависимость от количества учеников. Ситуация неоднозначная. И эта неоднозначность настораживает директоров сельских школ, в том числе и благополучных, не потерявших еще финансирования по факту.
Учительская газета, 5 февраля 2008 года в 12:00

Двойной удар

Механизм подушевого финансирования действует в школах Псковской области второй год. Норматив количества учеников как для городских, так и для сельских общеобразовательных учреждений одинаков и составляет 300 человек. Однако в районах области крайне мало сельских школ с такой наполняемостью. Поэтому с вводом подушевого финансирования малокомплектные сельские школы очень сильно проиграли в отношении денежных поступлений. У городских же школ своя проблема - если они и набирают 300 человек, нужных для 100-процентного финансирования, то многие не выполняют другой норматив - по наполняемости классов.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.