Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 17 февраля 2004 года в 12:00

Идет война за души

И пока не ясно, кто в ней одержит победу

Но возможно, секты - это просто страшилка для людей несведущих и ничего ужасного в них нет? Может, секты, напротив, вносят мир и покой в людские души? Ведь адепты сект предлагают человеку спасение. Да и в конце концов люди-то сами выбирают свой путь.
Учительская Газета, 17 февраля 2004 года в 12:00

Помните: это ваш ребенок

Родительский долг и право - спасать его

О психологической составляющей проблемы ухода из реального мира в довольно жестокий мир сектантских грез мы беседуем с научным сотрудником Института психологии Российской Академии наук Ростиславом ПРОКОПИШИНЫМ.
Иван Коротков, 17 февраля 2004 года в 12:00

Сначала - светский характер

А остальное приложится

Вы обратили внимание, как упорно ходят разговоры о введении в образовательную программу наших российских школ Закона Божьего или «чего-то вроде»? Мы словно забыли, что школа у нас многонациональная, что конфессий в России сотни и что, наконец, не только взрослые, но и дети имеют право на атеизм. Забавно, но именно атеистам в наше время приходится несладко, и, между прочим, их совершенно не защищают наши законы, беспокоящиеся о каждой даже самой малозаметной, самой ничтожной религиозной организации и напрочь игнорирующие само право человека на свободу от веры в Бога.
Учительская Газета, 17 февраля 2004 года в 12:00

Нужна защита на государственном уровне

убежден преподаватель кафедры философии религии и религиоведения МГУ им. Ломоносова, диакон о. Андрей КУРАЕВ

- Российские законы не позволяют в государственных школах проводить культовые мероприятия. Однако, насколько мне известно, школа может сотрудничать с религиозными организациями и предлагать ученикам прослушать ту или иную богословскую лекцию...
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.