Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Владимир Супруненко, 25 декабря в 00:00

В гостях у Санта-Клауса

Сказки - это другое измерение, иной мир

Борода, усы, шапка-колпак, шуба или теплый халат - все, как у сказочного персонажа, с которым меня познакомили еще в далеком детстве. В нем сказка и быль, как сестры-двойняшки, почти никогда не разлучались. Жаль, но теперь одной сестры не стало, неразлучной (не всегда, правда, верной и надежной) спутницей жизни осталась одна быль. Поэтому я прежде всего обратил внимание на то, что сидевший рядом со мной Дед Мороз отнюдь не был дедом. Розовощекий, крепкий, приятно благоухающий парфюмом молодец восседал в кресле и задавал нам, как я понял, дежурные вопросы: «Кто такие? Как зовут? Откуда приехали?» Вроде как непринужденно беседовал с нами, но за тоном, краткими «накатанными» фразами угадывался обряд, расписанный по сценарию ритуал. Иначе и быть не могло. Ведь мы находились в официальном учреждении на приеме у должностного лица. Да, такой тут статус у Деда Мороза. Такой статус у сказки?..
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.