Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Татьяна Погорелова, 25 декабря в 00:00

От автора

На полях рубрики «Образовательное право» часто рассказываю о том, что рабочее время учителя - это не только уроки, нормируемая и строго подсчитываемая часть педагогической работы. Есть и другая ее часть - ненормируемая, но так или иначе входящая в круг обязанностей согласно должностным инструкциям.
Юлия Мукосеева, 25 декабря в 00:00

Стильные эпизоды

Некоторые стилисты утверждают, что возраст женщины практически безошибочно можно определить по… макияжу. Цветные тени, стрелки Элизабет Тейлор в роли Клеопатры, румяна на скулах, контрастная подводка для губ, перламутровая помада и другие «секреты» женской красоты могут намекнуть на наш возраст. Ведь именно так мы красились в годы юности, в годы наших первых экспериментов с косметикой.
Ирина Липатова, 25 декабря в 00:00

Путь к гармонии

Впервые серьезно задуматься о собственном стиле мне пришлось на уроках истории. Изучая архитектурные стили, я убеждала учеников, что архитектура - это всего лишь отражение менталитета людей, их образа жизни.
Андрей Сиденко, 25 декабря в 00:00

Меня мода всегда обходила стороной

Сегодня появилось много доступных брендов, представляющих свои коллекции, следуя трендам, которые диктует мировая мода. Меня же мода в широком смысле этого слова всегда обходила стороной, по крайней мере, я мало ею интересовался.
Алла Волкова, 25 декабря в 00:00

​Что же из него сшить?

1995 год. Урок технологии в одной из школ города Липецка... Рядом со мной замечательный педагог, удивительная женщина, рукодельница Нина Николаевна Размолодина. Вместе с ней мы решаем сшить мне зеленый костюм в клетку. Это была первая авторская вещь в моем гардеробе. Зеленая клетка... Этот наряд не один год привлекал взгляды не только одноклассников и друзей, но и был объектом обсуждения в университете.
Иван Филатов, 25 декабря в 00:00

Секунды до первого звонка

Задумываясь о своем стиле одежды, невольно вспоминаю свои первые шаги в педагогике, которые начинались еще в студенческие годы. Студентом первого курса магистратуры после учебных пар я ездил к своим ученикам из центра города на самую его окраину, в рабочий поселок, с пересадками на двух автобусах...
Алексей Бутусов, 25 декабря в 00:00

Бабочка для полета

Я глубоко убежден, что стиль учителя - это в первую очередь не модные пиджаки, брюки, галстуки, прическа, а внутреннее содержание. Речь, мимика, жесты, какие-то особенности поведения, авторский почерк урока, улыбка, подаренная ученику в нужную минуту, способ выхода из сложившихся непростых ситуаций - все это, на мой взгляд, часть мироощущения, образа мыслей стильного учителя. Ну а детали гардероба могут и должны его дополнять.
Алла Головенькина, 25 декабря в 00:00

​Одежда для души

Для начала – две истории. Первая. Урок математики, 6 класс. Учитель в новой модной юбке – полусолнце. Модной, потому что уж очень необычная расцветка ткани – текст газеты, да с заголовками, колонками, фотографиями. У доски идет бой примеров. Ученики ищут решение, но не Петров за первой партой. Он сосредоточен и смотрит только вперед, на учителя, мимо доски. Под конец урока примеры сдаются, решения найдены и неожиданный вопрос от Петрова: "Наталья Ильинична, Вы не могли бы повернуться спиной? – Зачем? – Я весь урок не могу дочитать, чем закончится предложение..."
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.