Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Дарья Журавленко-славянская, 21 декабря 2004 года в 12:00

Пеликаны-передвижники

Встретились за чашкой чая в «УГ», чтобы обсудить проблемы российского образования

Интересно складывается жизнь финалистов после конкурса «Учитель года России». Кто-то занимает ведущую позицию в образовательном пространстве региона, другому, наоборот, мешают работать частыми проверками, третьего просто не замечают. Некоторые «пеликаны» смиряются и продолжают давать уроки, другим приходится менять место жительства. Проходят годы, а воспоминания о десяти конкурсных днях в Москве не дают многим спокойно спать. Они стараются соответствовать конкурсной планке, не просто отрабатывать уроки, а придумывать новые методики, разрабатывать мастер-классы. Проходя мимо своего почтового ящика, «пеликаны» с дрожью в сердце проверяют, не пришло ли письмо. Когда раздается телефонный звонок, бросают все и бегут к аппарату. Они ждут, что их позовут в увлекательное путешествие. Слеты, семинары, научно-практические конференции, «круглые столы» - интересная судьба у «пеликанов»-передвижников. Непредсказуемая. В начале ноября победителей и суперфиналистов конкурса «Учитель года» разных лет Британский совет пригласил в Великобританию на Неделю международного образования. Себя показать, на других посмотреть. Среди них звездная «пятерка» уходящего года. Для читателей «Учительской газеты» - великолепная возможность познакомиться поближе и понять, почему именно им улыбнулась удача.
Ирина Димова, 21 декабря 2004 года в 12:00

Пришел, увидел... показал

Российские победители конкурса провели уроки в школах Британии

Два года назад Англия объявила масштабную программу «Ворота в мир», сделав определенный прорыв в международных контактах, открыв при этом и себя для окружающего мира. Об этом в интервью нашему корреспонденту в Лондоне Ольге Дмитриевой рассказал министр образования Британии Чарльз Кларк («УГ», №48, 30 ноября). Он заметил, что речь идет не только о расширении иноязычной подготовки, но и о более глубинном партнерстве в области методики преподавания, в сфере педагогических, информационных технологий, в содержании и поиске общих тем в учебных планах, в изучении культуры, истории других стран. Поставлена задача - каждая английская школа в течение пяти лет устанавливает контакты с зарубежной. Список пополняется, но пока в нем фигурирует только 6 российских школ, хотя интерес к России, к русскому языку в Англии начинает проявляться, и весьма заметно. В некоторых школах его вводят как второй, третий иностранный язык. Наша история, культура, современная жизнь становятся предметом более пристального внимания. Как не упустить эту тенденцию и в самом деле установить более прочные и взаимополезные образовательные связи между Россией и Великобританией?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
https://panokna.ru/osteklenie-balkonov/v_podmoskove/staraja-kupavna/
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.