Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С какого возраста уместно начинать профориентацию?

Результаты

Текущий номер

Возвращение к себе

Судьба оставляет с нами тех, кому мы нужны

номер 25, от 18 июня 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№25 от 18 июня 2019 года

pВ России появится закон "о статусе учителя". Правда, пока на региональном уровне – в Ульяновской области. Сейчас документ проходит общественное обсуждение. Предлагаем вам ознакомиться с его проектом и поделиться с нами своими соображениями. Ждем ваши отзывы и предложения по адресу: ug@ug.ru (в теме письма укажите "Статус учителя"). Вполне возможно, что это первый шаг на пути к принятию соответствующего федерального закона.

pГолос ребенка - обычно он почти не слышен. Так происходит и в школе. Исправить эту несправедливость решили организаторы детской конференции "Мысли вслух", предоставив возможность высказаться 168 ребятам из 5 регионов страны. Об этих докладах, глобальных и очень личных, веселых и неимоверно серьезных, и их докладчиках - думающих детях и будущих ответственных взрослых, - в репортаже Ольги Моховой.

p"Не помню, кто сказал эту фразу, но она мне очень нравится: любой поступок, совершенный публично, – это педагогика. Разговоры не должны быть отделены от действительности... Сегодня нужно развивать людей таким образом, чтобы они учились рассуждать, вести философские разговоры. Детей нужно учить быть творцами своей жизни, а не потребителями. Но все равно молодежь сейчас замечательная, во многом лучше нас, потому что она серьезно занимается образованием, языками", - из интервью режиссера, сценариста, продюсера, художественного руководителя Московского драматического театра "Модерн" Юрия Грымова.

Архив статей выпуска

Наталья Алексютина, 22 декабря 2009 года в 12:00

Останься и согрейся

или Всё не как у всех

Типовые здания невзрачны и скучны. Принадлежность к категории типовых уже навевает мысль о том, что все в них «как у всех». Заурядные коридорные тоннели и стены, выкрашенные блеклой краской. Но для Дворца детского (юношеского) творчества Московского района фраза «Мы расположены в типовом здании» ровным счетом ничего не означает. Потому что здесь все не «как у всех».
Нина Коптюг, 22 декабря 2009 года в 12:00

«Другие дети»?

Обидно за немецкого гуманиста...

Выступление Веры Абрамовой «Другие дети» («УГ» №49 от 8 декабря 2009 года) не оставляет равнодушным, задевает за живое. Да, мы регулярно сталкиваемся с детьми, которые не укладываются ни в какие стандарты, чье поведение может вывести из себя святого, кто не хочет или не способен учиться. Больно бывает за любого ребенка, оказавшегося наедине со своими проблемами, потому что рядом не оказалось понимающего взрослого. Но давайте подумаем: существуют стандарты образования, однако это вовсе не значит, что они рассчитаны на стандартных детей. Жизненный опыт показывает, что все дети - другие. Никаких закономерностей здесь нет. Среди талантливых актеров, художников, музыкантов есть те, кто прекрасно учился по всем предметам, и те, кто едва сумел сдать выпускные экзамены. То же самое можно сказать о человеке любой специальности. Хрестоматийным стал пример Альберта Эйнштейна, которого не раз исключали из школы за неуспеваемость. Положение спасали родители, упорно искавшие и находившие для нестандартного сына новое учебное заведение. Не важно, оказался ли рядом с ребенком понимающий родитель, учитель, родственник или наставник, важно, чтобы такой взрослый в его жизни был.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.