Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 16 декабря 2008 года в 12:00

Семья + школа = ?

Как взаимодействуют сегодня родители и педагоги

Новый образовательный стандарт, по которому предстоит работать образовательным учреждениям, обозначен как общественный договор между школой, семьей и государством. Поэтому неудивительно, что семье, ее взаимодействию с учителями отводится в нем особая роль. Готова ли к этому школа, умеет ли она выстраивать отношения с папами и мамами своих учеников, что зачастую более сложно, чем с самими детьми? Значит ли это, что при усилении роли семьи в новом стандарте от учителя потребуются особые знания и навыки для более тесной работы с родителями своих учеников? Нуждается ли вообще семья в помощи педагогов и школьных психологов или, возможно, у родителей свои собственные взгляды на воспитание детей? Все эти непростые вопросы обсуждались на «круглом столе», который прошел в рамках Дискуссионного клуба в «Учительской газете». Тема «круглого стола» - «Семья и школа: союзники или враги?» спровоцировала наших гостей на довольно острый и проблемный разговор, причем высказываемые суждения не всегда укладывались в традиционные рамки представлений о том, какой должна быть совместная работа родителей и учеников.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.