Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

По рубрикам:

Опрос

Родители ваших учеников дарят вам подарок. Ваша реакция?

Результаты

Текущий номер

Под мелодию вальса

Хорошо, когда у ребенка много вопросов, считает Анастасия Поспелова

номер 17, от 23 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 18 декабря 2007 года в 12:00

Гимназия, где учат жить

Москва первой начала публичные отчеты школ - победителей конкурса инновационных образовательных учреждений в рамках нацпроекта «Образование». В этом году наиболее интересным был отчет гимназии №1529, которую возглавляет Марина Соловьева - правнучка Павла Флоренского. Конечно, в принципе какая разница, кто чей родственник. Но тут особый случай: гимназия №1529 назвала свою программу развития так: «Школа, в которой обучают искусству жить», а в качестве эпиграфа к своей работе взяла слова Павла Флоренского: «Жизнь пролетает как сновидение, и ничего не успеваешь сделать за мгновение жизни. Поэтому надо обучаться искусству жизни - самому трудному и самому важному: насыщать каждый час существенным содержанием и помнить, что он никогда не повторится». Как работает гимназия, где сегодня учатся не только москвичи, но и те, кто становится москвичами в силу тех или иных жизненных обстоятельств, рассказывает Марина СОЛОВЬЕВА.
Учительская Газета, 18 декабря 2007 года в 12:00

И дети могут быть творцами

Публичный отчет гимназии был, конечно, общим для педагогов, родителей, представителей правоохранительных органов, ветеранов, то есть для всех, кто стал для учебного заведения неформальным социальным партнером и мог рассказать о его работе, дав, таким образом, непредвзятое мнение о всех направлениях этой работы. И все же главной составляющей отчета гимназии № 1529 стали совместные мастер-классы, которые дали ее педагоги, ученики и даже выпускники.
Учительская Газета, 18 декабря 2007 года в 12:00

Литовский остров в столичном мегаполисе

1 сентября 1992 года, пятнадцать лет назад - в доме Юргиса Балтрушайтиса на Поварской улице открылась школа, которую все называли литовской. Она изначально была негосударственной - тогда еще школы с этнокультурным компонентом делали первые шаги. Это потом, через два года, школа получит статус государственной, свой номер - 1247 и название «Шальтинелис» - «Родничок». С самого начала школой руководит Сольвейга Прановна Валаткайте - заслуженный работник общего образования РФ.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.