Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 19 ноября 2019 года

pДесятилетие оптимизации медицины признано неудачным. Нужно ли ждать подобных выводов по образованию? Отвечая на этот вопрос, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов напоминает о существующих проблемах: обучение в две-три смены, рост числа учителей, работающих на две ставки, отсутствие в целом ряде школ теплых туалетов...

pВ Карелии детей с аутизмом обучили скалолазанию. Следующим этапом работы с ребятами станет апробация включения их во все виды внеурочной деятельности: сферу дополнительного образования, летнего и активного отдыха, досуга и неформального времяпровождения. Об обычной жизни необычных детей рассказывает Наиль Шабиев.

p"Я чуть не заснула, пока читала "Капитанскую дочку", – заявила восьмиклассница. Почему же современным школьникам неинтересно читать классику? Не потому ли, что она далека от их кругозора? Или дело в однобоком понимании книги? Учитель года Ярославской области-2016 Алексей Бутусов делится своим опытом решения проблемы.

pВ Москве методист школы запретила ученикам посещать туалет во время уроков. В Сосновоборске педагоги заставляли ребенка сменить прическу. Учителя периодически допускают столь бессмысленную жестокость по отношению к детям. В чем причина и как с этим бороться? Ответы знает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 15 декабря 2015 года в 00:00

Рутина или закрепление знаний?

Можно ли сделать домашние задания действительно полезными и нужными

Статья директора Городского методического центра Департамента образования города Москвы Марианны Лебедевой «Домашнее задание: мнения «за» и аргументы «против», опубликованная в «УГ» (см. №48, №49 от 1 и 8 декабря 2015 года), вызвала буквально шквал откликов среди наших читателей. Примечательно, что больше всего писем пришло от родителей, возмущенных количеством и качеством домашних заданий. Оказалось, что многие папы и мамы активно помогают своим чадам, причем не только в начальной школе, поэтому могут судить о домашних заданиях не понаслышке. «Детям эти задания не интересны, они их попросту списывают, так что польза от этого нулевая». «Мой ребенок сидит за уроками по 4-5 часов, в результате не успевает ни отдохнуть, ни заняться любимым делом». «Вот если бы эти задания действительно были поиском новых интересных знаний, тогда и юное поколение по-другому бы к ним относилось», - пишут родители. Впрочем, были письма и от педагогов, сегодня мы предлагаем ознакомиться с мнениями, которые высказывались как учителями, так и родителями.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.