Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы считаете, правильно ли делить учебный год на 4 четверти?

Результаты

Текущий номер

Доброе утро, мистер Холмс!

Когда-то для Татьяны Черноусовой мечтой стал английский язык

номер 07, от 18 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№8 от 25 февраля 2020 года

pСегодня школьная программа чрезмерно перегружена и не дает ученикам цельного представления о мире и многомерности человека. Академические дисциплины в учебном плане искусственно разделены, а линии отрыва произвольны. Петр Положевец, исполнительный директор Благотворительного фонда "Вклад в будущее", ищет ответ на вопрос, как готовить детей к жизни в постоянно меняющемся мире.

pВ чем ценность конкурса "Успешная школа"? Что происходит с российским обществом сегодня? Связана ли отставка Ольги Васильевой с критикой проектов ФГОС на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ? На эти и другие вопросы в интервью "Учительской газете" ответил глава комиссии СПЧ по образованию и науке, академик РАО Александр Асмолов.

pУметь планировать свои действия, не упускать детали и видеть главное в огромном потоке информации – важный навык для современного учителя. Без планирования рабочий день превращается в клубок событий, которые пересекаются, мешают друг другу, а иногда и отменяются. Андрей Сиденко делится инструментами, которые помогают ему держать фокус на главных вещах, успевать больше и не опаздывать на важные встречи.

pДети ездят в школу на беспилотных автобусах. Роботы стирают, гладят и складывают белье. Астронавты открывают первую колонию на Марсе. Такова реальность завтрашнего дня. И дети XXI века станут теми, кто воплотит смелые фантазии в жизнь, а учителям предстоит направить умения и таланты подрастающего поколения в нужное русло. Станислав Секретов подготовил обзор книжных новинок, главный герой которых – наше будущее.

Архив статей выпуска

Юлия Осипова, 15 декабря 2015 года в 00:00

Речевой камуфляж

Как провести грань между языковой манипуляцией и лингвистической ложью?

Язык ставит человека в ситуацию постоянного выбора. Как мы отбираем слова, когда говорим неправду или хотим сделать комплимент? Об этом рассказывает доктор филологических наук, зав. лабораторией фонетики и речевой коммуникации филологического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова Ольга ФРОЛОВА.
Марина Романова, 15 декабря 2015 года в 00:00

Все получится!

Или каждый урок - перезагрузка

Школа на пригорке. Подходишь к образовательному учреждению №11 Екатеринбурга, и возникает странное ощущение, будто ты и не в мегаполисе вовсе. Под деревьями, окружающими спортплощадку, прыгает белка, поглядывает на ребят, что вышли на урок физкультуры. Тихо, мирно, уютно. Впечатление не оказывается обманчивым. Мария Владимировна ТУПИЦЫНА работает здесь с декабря 2014 года. Школа немаленькая, примерно 750 учащихся, но по-домашнему комфортная.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.