Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Должен ли учитель быть одновременно и классным руководителем?

Результаты

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№43 от 22 октября 2019 года

pК сожалению, отечественные исследования в области образования далеко не всегда имеют прочную доказательную базу, а порой проводятся и с нарушением этических норм... Так, может быть, по примеру других стран и нам стоит создать этический кодекс для ученых, исследующих школу? Каким он может быть и какие проблемы поможет решить? Ответы - в материале Надежды Тумовой.

pПочему молодежь не идет в школу? Причин называют множество: от невыносимой нагрузки до экстремального низкого статуса профессии. Но одной из ключевых, несмотря ни на что, остается зарплата. О том, сколько сегодня получают молодые специалисты, и на что надеются, оставаясь в профессии, - в откровенном интервью учителя истории из Омска Степана Кошкарева.

p"Я не вижу задачу родителей в том, чтобы подсовывать подросткам определенную художественную литературу. Важнее пробудить интерес к чтению. Подростки больше доверяют мнению друг друга, чем родителям и учителям, и это их свойство надо использовать", - считает Дмитрий Емец. Читайте интервью детского писателя-фантаста в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Елена Заря, 10 декабря 2013 года в 00:00

Обыкновенное чудо, или Необыкновенная школа

Сценарий вечера встречи выпускников

На сцену выходит режиссер. Режиссер: Студия готова. Отлично. Операторы на месте? Камеры на меня. Стоп! Зафиксировали. Звукорежиссер готов? Ну-ка заставочку нам дайте (звучат фанфары). Порядок. Так, а где ведущие? (Смотрит на часы.) Три минуты до эфира. Ладно, главное, массовка на месте. (Осматривает зрителей, меняет их местами.)
Наталия Кириллова, 10 декабря 2013 года в 00:00

Как построить пирамиду Хеопса?

Урок геометрии в 8-м классе

Цель урока: формирование целостного мировоззрения обучающегося посредством включения учебного содержания тем «Подобие геометрических фигур» и «Соотношение между сторонами и углами треугольника» в общую систему знаний.
Расима Шишова, 10 декабря 2013 года в 00:00

Мой щенок помещается в чашке

Конспект логопедического занятия по коррекции дисграфии для учеников 3-го класса с системным нарушением речи

Данное логопедическое занятие разработано для учащихся 3-го класса с системным нарушением речи. Цель занятия - развитие навыков дифференциации звуков и букв ш-щ в словах и предложениях. Допустимо использование элементов этого логопедического занятия на логопедических занятиях в младших классах не только коррекционных, но и речевых, а также массовых общеобразовательных школ.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.