Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№50 от 10 декабря 2019 года

pНовые версии ФГОС стали настоящем полем битвы. Один из недавних ее эпизодов - отрицательное заключение РАО, зафиксировавшее более 500 недостатков в проекте документа. Впрочем, публично данное заключение называется "единственным отрицательным"... Говорит ли это на самом деле о высоком качестве проекта ФГОС или об административном безразличии к содержанию образования? Свою точку зрения по этому поводу высказал член-корреспондент РАО Игорь Смирнов.

pСмерть Михаила Щетинина потрясла всю педагогическую общественность и вызвала многочисленные отклики. В них, как это обычно бывает, когда дело касается талантливых людей, волна любви и признательности столкнулась с громкими высказываниями оппонентов и критиков. О том, как воистину народный педагог со своими сподвижниками смог на высоком уровне целостно соединить обучение, воспитание, социализацию и образование и вошел в историю - в статье доктора педагогических наук Михаила Богуславского.

p11 декабря исполняется 101 год со дня рождения писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе Александра Солженицына. Драматичных периодов в жизни классика было немало. Один из них - пожалуй, наивысший по накалу - внимательно исследует литературовед Вячеслав Огрызко.

Архив статей выпуска

Владимир Гальцев, 13 декабря 2011 года в 00:00

В поисках национальной идеи,

или Кто нас выводит в мастера

Учитель и ученик... Два главных персонажа в сложной интересной пьесе под названием «Школа». ...Галина Даниловна Меженская. Ровная, как прямая между двух точек, наша математичка разъясняла нам теоремы и аксиомы так понятно, последовательно и дотошно, что даже такие неисправимые гуманитарии, как я, понимали в результате если не все, то многое. Геометрия и тригонометрия давались мне сложнее, чем алгебра. Спокойная и рассудительная учительница умела вызвать у нас (как бы это сказать?) математический азарт! Помните, есть такие объемные примеры с целыми и дробными числами, с квадратными и круглыми скобками, со всеми четырьмя математическими действиями? Для точного и правильного решения такого примера без калькулятора требуется не менее 7-8 минут. Чтобы простимулировать нашу вычислительную активность, учительница объявляла: «Первые трое правильно решивших пример получают сразу пятерку в журнал!» Я на всю жизнь запомнил тот урок, когда мне удалось дважды попасть в призовую тройку и получить две отличные оценки на одном уроке! Тот ученический восторг мне памятен до сих пор.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.