Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Лина Алексюнайте, 13 декабря 2011 года в 00:00

Школа, я скучаю!

Повторение пройденного

Иногда, когда в нынешнем студенчестве накатывает тоска, я пересматриваю фотографии прошлых школьных лет: счастливые фрагменты жизни, которые хочется вернуть. Вот снимок, где я еще крошечная, - букет, как ранец, больше меня. Вот первая школьная линейка: «Господи, куда я попала?» - вертелось у семилетнего ребенка в голове. Прошло всего две недели - и мне стало ясно, для чего меня родители туда притащили. Вот первый урок в первом классе, вот мы с первой моей учительницей. Вот лучшая подруга, имени которой сейчас даже не вспомню. А вот выпускной, роскошный и пугающий будущим, которого не понимаешь. Сейчас мне восемнадцать, учусь в университете. С выпускного вечера прошло два года, а кажется, будто вечность пробежала. Я очень часто вспоминаю свою школу. И там, в школе, запечатленной в пачках фотографий, видится только хорошее, как всегда в минувшем. Что же там хорошего-то было?
Марина Романова, 13 декабря 2011 года в 00:00

Детские игры

Урочный час ада

Звонок на урок. Топот быстрых ног по лестницам. Страх опоздать. Неутолимая жажда знаний. Это в «началке». А что же в средней школе, например в 11-м «Б»? Звонок прозвенел уже пять минут назад. В раздевалке ни одной куртки. Все знают, что сегодня вторник, а значит, за опоздание им ничего не будет. Почему? Сами все поймете.
Вика Круглова, 13 декабря 2011 года в 00:00

Галопом по литературе

Испытано на себе

Долгожданные осенние каникулы! Но мы, как нормальные люди, не отсыпаемся, не остаемся бездельничать дома, не собираем чемоданы в солнечную Анталию. Мы, группа малолетних московских филологов, едем в Санкт-Петербург на литературную экскурсию. Экскурсия в моем понимании - это нечто познавательное и не бегом. Особенно литературная. Как бы не так!
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.