Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С каким чувством в основном вы ждете сейчас начала нового учебного года?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№32 от 11 августа 2020 года

pО питании детей в школах политики, чиновники, родители и сами ученики говорят каждый год. Периодически интернет взрывается комментариями о том, как и чем кормят наших детей. Но как же решить проблему? Дискуссию инициируют СМИ, ОНФ, детские омбудсмены, а воз и ныне там – в плохо оборудованных столовых, стаканах с остывшим чаем и холодных обедах, накрывать которые помогают дежурные школьники. О проблемах школьного питания – в материале Марии Голубевой.

pС школьной травлей так или иначе сталкивается практически каждый ребенок. Обидные прозвища, бойкоты и даже избиения. И тогда школьная жизнь превращается в ад, дети сбегают с уроков, обманывают родителей и даже уходят из дома. Об этом написано много книг, сняты берущие за душу фильмы. Однако травля непобедима. Почему? В чем ее коренные причины и кто виноват? Об этом наш новый выпуск рубрики "Эпицентр".

pРоссийское учительство замерло в ожидании 20 августа, когда будет объявлен формат нового учебного года. Замерло в ожидании и тревоге. Как минимум потому, что за 10 дней предстоит сделать в зависимости от формата очень многое, возможно, опять "перестроиться в марше", переписать рабочие программы и расписания уроков, перенастроить родителей, перекроить привычный график неурочной жизни. О тревогах и надеждах рассуждает Екатерина Тенютина, заместитель директора Академической гимназии №56 Санкт-Петербурга.

pВ самом начале своей музыкальной творческой карьеры Валерий Сюткин играл в школьных ансамблях, иногда исполняя композиции The Beatles и Deep Purple – музыку, которая не очень-то приветствовалась в СССР. Как это отразилось на его дальнейшей профессиональной судьбе? Об этом, а также своей семье, любимых мелодиях юности и работе в проекте Первого канала "Голос" известный артист рассказал в эксклюзивном интервью "Учительской газете".

Архив статей выпуска

Светлана Руденко, 7 декабря 2004 года в 12:00

Банк личных достижений - лучшее лекарство от взятки

Интеллектуальный потенциал страны - ее гордость. С этим вряд ли кто-то станет спорить. Но оказалось, что сейчас, в эпоху рыночных отношений, когда высшее образование все чаще становится привилегий богатых, интеллектуальная элита либо вообще перестанет существовать, превратившись в элиту тугих кошельков, либо находится под угрозой вымирания. Главным условием формирования интеллектуального потенциала нации очень многие ученые, ректоры ведущих вузов считают олимпиадное движение. Его поддержке и развитию был посвящен межрегиональный семинар-совещание «Роль органов государственного управления в формировании интеллектуального потенциала страны», который прошел не так давно в МГУ. О грандиозности мероприятия и важности обсуждаемых проблем говорят хотя бы такие цифры: здесь собрались представители 56 вузов России и 112 общеобразовательных школ из 80 регионов страны. Организаторы совещания - Санкт-Петербургская межрегиональная ассоциация дополнительного образования совместно с МГУ, при поддержке Минобрнауки России.
Учительская газета, 7 декабря 2004 года в 12:00

Терять таланты недопустимо!

Их поиск должен стать государственной задачей

Талантливые ребята - это будущее нашей страны. Не случайно практически все развитые государства мира считают систему поиска талантливых ребят своей главной задачей. Там университеты, начиная с младших классов школ, ведут поиск одаренных учеников, борются за них. Ведь уже доказано, что наука делается группами ученых, а открытия совершаются благодаря таланту одиночек. Мы должны создавать условия равной учебы всем, заботиться о том, чтобы случайные обстоятельства не помешали действительно одаренному ребенку раскрыть свой талант.
Андрей Нестеров, 7 декабря 2004 года в 12:00

Покой нам только снится

А уж нашим ученикам - и подавно

Есть ли у вас ученики, достойные того, чтобы представить вашу школу на предметных олимпиадах разного уровня? Если нет, поздравляю вас. А особенно - их. Потому что вы избежали слишком многого, чтобы потом жалеть об этом. Ведь, как известно, «кто везет, того и нагружают». И уж коли ребенок блестяще показал себя на контрольной работе, его упорно стараются направить на более сложное испытание. Олимпиады, интеллектуальные марафоны, письменные и устные туры... И все это, как правило, по субботам и воскресеньям, а хочешь - и после уроков. Спрашивается, во имя чего? Утверждают, что количество победителей олимпиад как нельзя лучше говорит об уровне квалификации того или иного преподавателя. Мол, если столько лет работает, а у него никто даже третьего места не занял, что ж это за учитель такой? Но разве такой подход не говорит о том, что всю работу в школе мы сводим лишь к одному - накоплению знаний? И всегда ли тот педагог, у которого дети блистают на олимпиадах, лучше другого, у которого нет ни одного призера?
Учительская газета, 7 декабря 2004 года в 12:00

Разве это трудности?

К победе... и обратно

Когда я училась в школе, то каждый год участвовала в олимпиадах по различным предметам. Теперь приятно вспомнить те «состязания», интересно и любопытно посмотреть на этот процесс со стороны. В 11-м классе в областной олимпиаде по мировой художественной культуре я заняла первое место по секции «Искусство». Отвечала с упоением, даже вдохновением, ведь приходилось говорить в своей работе о том, что мне так близко, дорого, - о художниках, писателях, поэтах. К примеру, о малоизвестных литературных произведениях великих мастеров слова. И вот победа! Перед олимпиадой в районе, вечером, мы помчались с мамой в магазин и купили самую красочную книгу по искусству. И я весь вечер с удовольствием рассматривала полотна известных и малоизвестных мастеров. «Как бы вы представили свою галерею живописи?» - спросили меня на районных соревнованиях по МХК. Я отвечала, что вижу ее такой: несколько залов, в каждом из которых выставлено искусство различных эпох, а в самом последнем, на выходе - холст для посетителей затем, чтобы каждый мог на нем что-то запечатлеть. А на городском туре соревнований я написала стихи о культуре Урала в духе сказки о царе Салтане.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.