Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самая счастливая

История об историке, которая могла стать филологом и даже математиком или физиком

номер 03, от 21 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№4 от 28 января 2020 года

pПервые заявления Сергея Кравцова на посту министра просвещения РФ оказались осторожными. В частности, он анонсировал преемственность в работе министерства, что, по-видимому, не относится к принятию ФГОС общего образования, которые активно продвигало прежнее руководство. Сергей Кравцов считает, что в этом отношении "надо взять паузу". Как отнеслось к этому профессиональное сообщество? Публикуем мнения экспертов и педагогов!

pВпервые со штрафными баллами в школе учитель физики Сергей Иванов столкнулся в Кемерове в год принятия постановления о новой системе оплаты труда. Затем на новом месте работы в Тюмени он обнаружил в оценочных листах несколько критериев со штрафными баллами – например, за наличие неуспевающих учеников или обоснованных жалоб от родителей. "Не порождает ли эта система халатность и не является ли психологическим давлением на учителя?" – задается вопросом педагог.

pСогласно Конвенции о правах ребенка, ратифицированной 154 странами, эксплуатация детского труда запрещена. Несмотря на запреты, это позорное для XXI века явление процветает. Более того, в мире до сих пор нет единого юридически выверенного и социально обоснованного понятия "детский труд". В проблеме международного масштаба разбирался Арсений Рыков.

pТерри Гиллиама неоднократно называли режиссером "с самым богатым воображением в истории кино". В числе его картин – "12 обезьян", "Король-рыбак", "Братья Гримм" и "Воображариум доктора Парнаса". В эксклюзивном интервью "Учительской газете" британский режиссер рассказал о своих работах девяностых годов, поскольку именно в этот период безошибочно узнаваемый стиль мастера оформился окончательно.

Архив статей выпуска

Светлана Потапова, 6 декабря 2016 года в 00:00

Нарисуйте нам существительное!

Есть вуз, где преподаватели учат студентов, как... писать шпаргалки

Можно ли в вузе применить систему развивающего обучения, которую мы обычно связываем со школой? Или наилучший вариант для высшего образования - поскольку оно предназначено для взрослых, сформировавшихся людей - чтение с кафедры необходимого материала с последующим запоминанием и выдачей верного ответа? Другими словами - полагается ли студенту вуза в том, что он изучает, сомневаться? Сопоставлять? Предлагать варианты? Спорить? Ответы на эти вопросы нашли в Новгородском филиале РАНХиГС.
Вадим Мелешко, 6 декабря 2016 года в 00:00

Особый случай

​Инклюзия

Готова ли наша школа работать с необычными детьми? Эту проблему обсуждали на Всероссийской видеоконференции «Разрушая барьеры: в моем классе учится ребенок с особыми образовательными потребностями». Мероприятие, организованное объединенной издательской группой «ДРОФА» - «ВЕНТАНА-ГРАФ» совместно с издательским домом «Первое сентября», прошло в московской школе «Ковчег» №1321, где накоплен богатый опыт обучения детей с ОВЗ.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.