Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ваш ребенок отказывается идти в школу. Говорит: одноклассники смеются над его телефоном. Что делать?

Результаты

Текущий номер

От вершины к вершине

Педагог как проводник на территорию смыслов

номер 04, от 28 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№4 от 28 января 2020 года

pПервые заявления Сергея Кравцова на посту министра просвещения РФ оказались осторожными. В частности, он анонсировал преемственность в работе министерства, что, по-видимому, не относится к принятию ФГОС общего образования, которые активно продвигало прежнее руководство. Сергей Кравцов считает, что в этом отношении "надо взять паузу". Как отнеслось к этому профессиональное сообщество? Публикуем мнения экспертов и педагогов!

pВпервые со штрафными баллами в школе учитель физики Сергей Иванов столкнулся в Кемерове в год принятия постановления о новой системе оплаты труда. Затем на новом месте работы в Тюмени он обнаружил в оценочных листах несколько критериев со штрафными баллами – например, за наличие неуспевающих учеников или обоснованных жалоб от родителей. "Не порождает ли эта система халатность и не является ли психологическим давлением на учителя?" – задается вопросом педагог.

pСогласно Конвенции о правах ребенка, ратифицированной 154 странами, эксплуатация детского труда запрещена. Несмотря на запреты, это позорное для XXI века явление процветает. Более того, в мире до сих пор нет единого юридически выверенного и социально обоснованного понятия "детский труд". В проблеме международного масштаба разбирался Арсений Рыков.

pТерри Гиллиама неоднократно называли режиссером "с самым богатым воображением в истории кино". В числе его картин – "12 обезьян", "Король-рыбак", "Братья Гримм" и "Воображариум доктора Парнаса". В эксклюзивном интервью "Учительской газете" британский режиссер рассказал о своих работах девяностых годов, поскольку именно в этот период безошибочно узнаваемый стиль мастера оформился окончательно.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 4 декабря 2007 года в 12:00

Гимназия - пространство роста всех, кто учится и учит

В 2007 году гимназия № 1518 во второй раз стала победителем конкурса инновационных школ в рамках национального проекта «Образование». Гимназия представила на суд экспертов свою программу и получила наибольшее число баллов, заняв первую строчку в рейтинге столичных инновационных школ. Что же было в этой программе такого, что так высоко оценено экспертами?
Учительская газета, 4 декабря 2007 года в 12:00

Тут дети готовы к конкуренции ума и знаний

Ольга ОКСИМЕЦ, учитель: - По-хорошему позавидовала тем, кто работает, кто учится и кто отдал своего ребенка в гимназию №1518. Учителя работают в удобных, красивых оборудованных кабинетах. Современные технологии качественно преобразуют урок, новые возможности дают полет мыслям, раскрепощают творчество. Ученики рядом с таким креативным педагогом сами начинают творить: тут есть и научные исследования, и пробы в искусстве. Родители, чьи дети учатся в гимназии, могут быть спокойны за их настоящее и будущее, потому что здесь они защищены от лени, грубости и некомпетентности. К будущему они готовы нравственно и физически - они способны к конкуренции ума и знаний.
Учительская газета, 4 декабря 2007 года в 12:00

Школа ставит стране твердую поступь

Почему свое выступление на конкурсе «Лучшие школы России» команда гимназии №1544 начала со слов Михаила Михайловича Пришвина: «Бывает, что жизнь до того доводит в своей тяготе, что все на свете станет серьезным, пусть в это время встретится сказка, и она, обыкновенная сказка, которой пользуются все для отдыха, выглянет так же серьезно, как вся жизнь в ее целом. И тот, кто в это время сказку серьезно к сердцу принял и стал ею заниматься, - тот вот и есть подлинный поэт»? Да потому, что когда педагоги гимназии слышат эти простые и глубокие слова, им кажется, что они сказаны о школе.
Учительская газета, 4 декабря 2007 года в 12:00

Нет секретов в виртуальной сети

Лицей информационных технологий №1537 в своей презентации четко отработал изначально поставленную в условиях конкурса задачу: представить то, что поистине составляет инновационную часть его работы. Естественно, это был рассказ об уникальной программе «Система удаленной обработки информации «Лицей: учебный процесс», не имеющей аналогов в учреждениях общего и среднего образования Москвы и получившей в 2007 году главный приз на первом профессиональном конкурсе «Инноватика в образовании» в номинации «Жемчужина российского образования». Программа была разработана под руководством заместителя директора лицея по экспериментальной работе М.Минченко, но на конкурсе ее представляла команда этого учебного заведения во главе с директором Татьяной Труновой.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.