Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как ведет себя ваша зарплата в этом учебном году?

Результаты

Текущий номер

Когда знание - сила

Вероника Романова на своих уроках творит чудеса

номер 47, от 19 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 19 ноября 2019 года

pДесятилетие оптимизации медицины признано неудачным. Нужно ли ждать подобных выводов по образованию? Отвечая на этот вопрос, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов напоминает о существующих проблемах: обучение в две-три смены, рост числа учителей, работающих на две ставки, отсутствие в целом ряде школ теплых туалетов...

pВ Карелии детей с аутизмом обучили скалолазанию. Следующим этапом работы с ребятами станет апробация включения их во все виды внеурочной деятельности: сферу дополнительного образования, летнего и активного отдыха, досуга и неформального времяпровождения. Об обычной жизни необычных детей рассказывает Наиль Шабиев.

p"Я чуть не заснула, пока читала "Капитанскую дочку", – заявила восьмиклассница. Почему же современным школьникам неинтересно читать классику? Не потому ли, что она далека от их кругозора? Или дело в однобоком понимании книги? Учитель года Ярославской области-2016 Алексей Бутусов делится своим опытом решения проблемы.

pВ Москве методист школы запретила ученикам посещать туалет во время уроков. В Сосновоборске педагоги заставляли ребенка сменить прическу. Учителя периодически допускают столь бессмысленную жестокость по отношению к детям. В чем причина и как с этим бороться? Ответы знает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 6 декабря 2005 года в 12:00

Главный приоритет - ребенок!

Вера КУЗНЕЦОВА, заместитель руководителя Департамента образования и науки администрации Приморского края

Для меня главный приоритет - приморский ребенок, который живет вдали от центра. Хотелось бы, чтобы наши дети получили качественное образование и были конкурентоспособны не только на территории края, России, но и вообще во всем мире. Причем важно, чтобы у наших учеников были не только хорошие знания, но и активная гражданская и общественная позиция.
Учительская газета, 6 декабря 2005 года в 12:00

Галина КУЗНЕЦОВА, начальник Управления образования администрации Таймырского

(Долгано-Ненецкого) автономного округа:Без качества успех невозможен

Для меня приоритет в образовании - это управление образованием. Ведь именно эта работа во многом определяет успех в развитии системы. Главная проблема - переподготовка педагогических кадров, потому что сегодня они в большинстве своем к работе по технологиям, которые предусматривают решение многих актуальных задач, практически не готовы. Управленческий же корпус ( это заметно и на нашей территории) тоже неадекватен по уровню своего понимания и подготовки тем задачам, которые мы решаем. Имею в виду директоров и их заместителей в образовательных учреждениях. Управленцы - предпенсионного или пенсионного возраста, которые обучались давно, о менеджменте представление имеют смутное и скудное.
Учительская газета, 6 декабря 2005 года в 12:00

Поддержите мастера!

Алла РАДОВСКАЯ, заместитель начальника Управления образования Магаданской области

Одним из приоритетов лично для меня давно стало начальное профессиональное образование. Сегодня у нас много внимания уделяется подготовке элитной молодежи, хорошо, что мы боремся за качество высшего образования. Но у меня душа болит за то, что наряду с подготовкой специалистов высокого уровня не становится престижной и приоритетной подготовка рабочего класса, тех специалистов НПО и СПО, кто будет внедрять в наукоемкое производство гениальные идеи. Рабочих высокой квалификации, служащих, всех работников, которые занимаются обслуживанием самых важных отраслей, не хватает. Но в национальном проекте нет грантов для преподавателей и мастеров НПО, а ведь это так важно. Составляющей частью образовательного проекта это должно быть хотя бы в ближайшем будущем. Президент сказал правильно: есть концепция модернизации и нужно сосредоточить усилия, деньги и кадры на этом направлении.
Виктор Боченков, 6 декабря 2005 года в 12:00

Мы будем поддерживать лидеров

Наталья АСТАФЬЕВА

Принципы реализации приоритетных национальных проектов в сфере образования широко обсуждаются в регионах. Причем на самом высоком уровне. Опыт этих обсуждений интересен и полезен. Мы встретились с начальником Управления образования Тамбовской области, доктором педагогических наук Натальей АСТАФЬЕВОЙ. С ней солидарны ректор Тамбовского областного института повышения квалификации работников образования Галина Шешерина, начальник отдела общего и среднего образования Татьяна Котельникова.
Наталья Алексютина, 6 декабря 2005 года в 12:00

Обновление не самоцель, а механизм развития

Новое решение старой проблемы

Что такое инновация? Несмотря на то что в педагогическую и общественную жизнь это понятие вошло еще в начале 1990-х годов, вопрос до сих пор остается открытым. Как показывает практика, каждый педагог в понятие «инновация» вкладывает свое понимание. По мнению заместителя председателя Комитета по образованию правительства Санкт-Петербурга Петра Анатольевича Баранова, это оправданно, поскольку сегодня даже на уровне педагогической теории нет однозначного ответа на вопрос: что такое инновация?
Учительская газета, 6 декабря 2005 года в 12:00

Свобода - шаг к развитию

Индивидуальное обучение как способ повышения доступности образования

Повысится ли доступность образования в результате индивидуального обучения в профильной школе? На этот вопрос ответить коротко не так просто. Дело в том, что российская школа не имеет достаточной практики как профильного, так и индивидуального обучения. Углубленного обучения, читай - работы с одаренными, «продвинутыми», имеем. А вот профильного... Тем более, и это понятно, у нас нет опыта работы по индивидуальным учебным планам. Но тем не менее я считаю, что увеличение любой свободы (а профильное обучение, индивидуальное обучение - это, конечно, увеличение свободы для учащегося, прежде всего в выборе образовательных траекторий) - шаг к развитию. Если появляется хоть какая-нибудь свобода, это уже хорошо.
Светлана Журавлева, 6 декабря 2005 года в 12:00

Учеба станет творческой

Даже в глухой деревне школьники овладеют компьютером

Каждый 9-классник в Челябинской области будет владеть компьютером через три года, даже если он живет в глухой деревне или в отдаленном селе. Это не радужные мечты. Таково условие проекта «Информатизация системы образования», в котором участвует Челябинская область в числе семи пилотных регионов (Карелия, Калужская, Пермская области, Ставропольский, Красноярский и Хабаровский края). Финансирует проект Международный банк реконструкции и развития.
Марина Некрасова, 6 декабря 2005 года в 12:00

Один на сорок семь

Электронные учебники пока не всем доступны

- Мой любимый урок - информатика, потому что наша учительница веселая и мы с ней играем, - говорит первоклассник Егор. - Информатика? - Паша, ученик седьмого класса, морщит лоб. - Она, конечно, нужна. Но компьютер и интернет мне больше всего требуются для подготовки рефератов...
Ирина Малинина, 6 декабря 2005 года в 12:00

Сколько есть, все мои!

Норматив завоевывает свои позиции

Три года уже тому, как система образования Нижнего Новгорода живет по нормативному финансированию. Появилось оно, можно сказать, и снизу и сверху оттого, что после очередных выборов мэра директором городского Департамента образования стала директор школы Ирина Тарасова. Пройдя все ступеньки школьной иерархии от учителя до руководителя, она прекрасно знала все коллизии финансовой жизни учебного заведения. Вероятно, поэтому в числе первых ее шагов на новой должности и стала экономика образовательного учреждения.
Учительская газета, 6 декабря 2005 года в 12:00

Будущее за подушевым финансированием

Римма ВАНЕРКИНА, начальник финансово-экономического отдела Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики

Система образования Чувашской Республики вот уже четвертый год живет на основе нормативного финансирования. В 2001 году законом ЧР «О республиканском бюджете на 2001 год» были введены нормативы минимальной бюджетной обеспеченности образовательных учреждений в расчете на одного обучающегося с разделением на городские и сельские школы. Нормативы не учитывали расходы по компенсации на приобретение книгоиздательской продукции, оплату льгот по коммунальным услугам работникам образования в сельской местности. Не были включены в норматив и расходы на целевые программы - приобретение учебников, школьных автобусов, проведение информатизации, покупку спортоборудования. Могу сказать, что теперь республиканский норматив финансирования обязателен для исполнения бюджетами всех уровней, он ежегодно утверждается. С этого момента все образовательные учреждения, то есть все школы республики, получают финансирование по нормативу, учитывающему расходы на обучение детей, на ведение образовательного процесса, а также на эксплуатационные расходы по содержанию зданий, сооружений, оборудования и инвентаря.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.