Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Виктор Боченков, 6 декабря 2005 года в 12:00

Треугольники Пушкина

Если творческий потенциал невелик, его можно развить

Андрей ТРОШИН еще в школе решил, что свяжет жизнь с гуманитарными науками. Участвовал в конкурсах и олимпиадах. Признается: «Поступал не столько в педагогический университет, сколько на филологический факультет». Была мысль стать журналистом. Но впереди - пять лет учебы и педагогическая практика. И на этой самой практике Андрей увидел и осознал, что получает от общения с детьми огромное удовольствие. Когда настал решающий момент, выбрал школу, став учителем русского языка и литературы не только по диплому, а, что называется, по жизни. Сыграло свою роль знакомство с учителем года-1999 Александром Сопиным, вошедшим тогда в пятерку лучших участников Всероссийского конкурса. «Он - человек, который может повести за собой», - отмечает Трошин. После университета Трошин пошел за ним в школу №40 города Иркутска, а затем в третью гимназию, директором которой Александр Сопин является и по сей день.
Учительская газета, 6 декабря 2005 года в 12:00

Я так думаю

Любовь ШУМОВА, учитель биологии Республиканской школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, учитель года Республики Тува-2005

Я работаю в своей школе уже 33 года. Сегодня у нас 310 воспитанников, из них 79 - полные сироты, остальные - дети, оставшиеся без попечения родителей, - «социальные сироты». Практически все наши ребята социально и педагогически запущенные, но даже не в этом главная проблема. Дело в том, что только 13% - русские, остальные - тувинцы. Они, как правило, приезжают в школу из национальных кожуунов (районов) и по-русски вообще не говорят. Мало того, они и родной язык толком не знают. В этом году, например, в интернате 24 новичка, требующих коррекционно-компенсирующего сопровождения, и 55 детей с серьезными речевыми проблемами.
Учительская газета, 6 декабря 2005 года в 12:00

Я так думаю

Вера МАЛЕЕВА, учитель химии средней школы №1 города Окуловка, учитель года Новгородской области-2005

В России большой резонанс вызвала программа «Информатизация образования». Но пока мы, педагоги, - белые чистые листки, на которых предстоит написать историю нашего вхождения в мир компьютерных технологий. Мы должны признать, что еще не в полной мере овладели информационными технологиями. Многие из нас используют компьютер как пишущую машинку, и надо честно признаться, что на большее мы пока не способны. Для того чтобы просто заниматься набором текста, не нужно особого умения, но и компьютер не нужен - он требуется лишь тогда, когда ты хочешь с ним работать. Знание информационных технологий необходимо во время подготовки к уроку. Учителю не надо тратить время и силы на рутинные операции, компьютер за него наберет задания для самостоятельной работы учеников, проанализирует данные тестов, составит таблицы.
Ирина Мамонова, 6 декабря 2005 года в 12:00

Под девизом «Живи любя»

или Очаровательная Helene

Преподавание иностранного языка - это целая философия, считает Елена КРИВОШЕЕВА, учитель французского языка 2-й брянской гимназии. В 2004 году на областном конкурсе она была признана учителем года.
Учительская газета, 6 декабря 2005 года в 12:00

Я так думаю

Виктор ГУСЬКОВ, учитель русского языка и литературы Рязанской средней школы, учитель года-2005 Рязанской области

Каким я вижу преподавание русского языка? Я пришел к мысли о том, что преподавать русский язык следует, опираясь на опыт других языковых систем. Таким образом можно действительно сформировать языковое мышление человека, способного мыслить нестандартно. Привлекательно, конечно, использовать для этого английский язык, который многие дети изучают в школе. Но я использую на своих уроках не только английский, но и латынь, немецкий, старославянский, древнерусский языки, а также в некоторых случаях и другие языковые системы, разумеется, не на уровне знания, а на уровне пользования. Таким образом ребенок приобщается к опыту серьезной научной работы и получает возможность развить собственные творческие и исследовательские возможности. Я сейчас работаю преимущественно с классами среднего звена. На мой взгляд, это самый интересный возраст, активный и непосредственный. Детям нетрудно выполнять мои задания, они с удовольствием участвуют в экспериментах.
Вадим Мелешко, 6 декабря 2005 года в 00:00

Секрет успеха

Когда случайности закономерны

По одной из философских теорий жизнь есть набор закономерных случайностей. Психолог лицея №1 имени Н.К.Крупской Магадана Ирина НИКОЛАЕВА вряд ли может объяснить, когда и в какой момент она решила выбрать эту профессию. Но считает, что, похоже, все шло именно к тому...
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.