Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы считаете, правильно ли делить учебный год на 4 четверти?

Результаты

Текущий номер

Найти, чтобы отдать

Каждый из нас приходит к главной формуле жизни, проделав свой путь в тысячу ли

номер 08, от 25 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№8 от 25 февраля 2020 года

pСегодня школьная программа чрезмерно перегружена и не дает ученикам цельного представления о мире и многомерности человека. Академические дисциплины в учебном плане искусственно разделены, а линии отрыва произвольны. Петр Положевец, исполнительный директор Благотворительного фонда "Вклад в будущее", ищет ответ на вопрос, как готовить детей к жизни в постоянно меняющемся мире.

pВ чем ценность конкурса "Успешная школа"? Что происходит с российским обществом сегодня? Связана ли отставка Ольги Васильевой с критикой проектов ФГОС на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ? На эти и другие вопросы в интервью "Учительской газете" ответил глава комиссии СПЧ по образованию и науке, академик РАО Александр Асмолов.

pУметь планировать свои действия, не упускать детали и видеть главное в огромном потоке информации – важный навык для современного учителя. Без планирования рабочий день превращается в клубок событий, которые пересекаются, мешают друг другу, а иногда и отменяются. Андрей Сиденко делится инструментами, которые помогают ему держать фокус на главных вещах, успевать больше и не опаздывать на важные встречи.

pДети ездят в школу на беспилотных автобусах. Роботы стирают, гладят и складывают белье. Астронавты открывают первую колонию на Марсе. Такова реальность завтрашнего дня. И дети XXI века станут теми, кто воплотит смелые фантазии в жизнь, а учителям предстоит направить умения и таланты подрастающего поколения в нужное русло. Станислав Секретов подготовил обзор книжных новинок, главный герой которых – наше будущее.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 26 ноября 2019 года в 00:00

Академики предлагают отправить проекты ФГОС на доработку

Событие недели

Российская академия образования по запросу Минпросвещения России провела независимую экспертизу проектов новых федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования. Как сообщает РБК, эксперты сделали более 500 замечаний и пришли к выводу, что оба проекта требуют существенной доработки и повторного обсуждения. Стало ли это неожиданностью для образовательного сообщества? Какие шаги теперь необходимо предпринять для решения проблемы?
Сергей Донатович, 26 ноября 2019 года в 00:00

Сердце, отданное детям

​Дополнительное образование

В Пензе прошел заключительный этап Всероссийского конкурса работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям»-2019. В финале приняли участие 69 человек из 35 регионов страны.
Учительская газета, 26 ноября 2019 года в 00:00

​Утрата

24 ноября ушла из жизни знаменитый филолог, ученый с мировым именем, президент СПбГУ и почетный президент Российской академии образования Людмила Алексеевна Вербицкая. Ей было 83 года.
Павел Рожков, 26 ноября 2019 года в 00:00

Как противостоять травле в школе?

​Проект

C 21 ноября в Центре толерантности в Москве стартовали серия антибуллинговых занятий для школьников и программа повышения квалификации для педагогов в области профилактики травли. Это официальное начало Всероссийской антибуллинговой программы «Каждый важен».
Игорь Ветров, 26 ноября 2019 года в 00:00

Кто в лидерах?

​Рейтинги

Сразу пять российских вузов во­шли в число ста лучших университетов мира в предметных рейтингах по версии британской компании Times Higher Education.
Учительская газета, 26 ноября 2019 года в 00:00

Официальная хроника

​Председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова провела круглый стол «О ходе реализации в субъектах Российской Федерации федерального проекта «Цифровая образовательная среда». По словам сенатора, основная задача проекта - создание к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней. Его реализация позволит разработать платформу непрерывного образования. «Важно, чтобы цифровизация образования стала не просто набором методик, целей и задач, а ориентировалась на индивидуальное развитие каждого человека, стала платформой для постоянного повышения качества и доступности образования, возможностью учиться у лучших и учиться непрерывно. Реализация проекта должна стать подспорьем и для преподавателя, который получает дополнительные знания для использования новых образовательных технологий», - уверена Лилия Гумерова. Заместитель министра просвещения РФ Марина Ракова отметила важность развития необходимой инфраструктуры для подключения школ к Интернету, внедрения современных цифровых технологий в образовательный процесс, создания сервисов для учителей, выявления лучших моделей и программ образования. «Акцент делается на предоставлении равного доступа к образовательному контенту, особенно в отдаленных школах. Если учитель хочет узнать что-то новое, он должен иметь для этого возможность. Лучшие опыт и практики должны быть доступны учителям и учащимся», - подчеркнула она. Подводя итоги обсуждения, Лилия Гумерова заверила, что комитет СФ продолжит вести мониторинг реализации мероприятий по цифровизации образования в регионах.
Учительская газета, 26 ноября 2019 года в 00:00

Вопрос недели

​19 ноября стартовал новый профессиональный конкурс «Учитель будущего». Чем, на ваш взгляд, он должен отличаться от других конкурсов для педагогов?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.