Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

По рубрикам:

Опрос

Хотели бы вы принять участие в федеральной программе "Земский учитель"?

Результаты

Текущий номер

Центр тяжести

О подготовленности учителей и образовании

номер 14, от 7 апреля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№14 от 7 апреля 2020 года

pВ условиях дистанционного образования сильнее всего страдают сельские школы и учителя. Как организовать удаленное обучение там, где не всегда есть Интернет или его скорости недостаточно? В создавшейся ситуации станут явными проблемы с инфраструктурой в глубинке.

pДистанционное образование не является ноу-хау, убежден академик РАО Виктор Болотов. По его словам, в былые времена оно было хорошо известно под именем заочного образования. Относительно его качества можно говорить много, но главная задача, которая до сих пор не решена, – это мотивация учащихся.

pВ ситуация, когда школьники и учителя ушли на вынужденные каникулы, насущным стал вопрос о ценностях семьи, способах длительного совместного времяпровождения детей с родителями, внуков – с бабушками и дедушками. В историческом плане эти размышления связаны с личностью Алексея Острогорского, видного педагогического мыслителя, замечательного теоретика и практика семейного воспитания, чей 180‑летний юбилей отмечается в этом году.

pКакие выгоды дают космические исследования для жизни на Земле? В чем заключается важность и взаимная польза международного сотрудничества на космическом поле? Как изменились требования к этой профессии? В преддверии Дня космонавтики мы пообщались с Сергеем Рязанским, летчиком-космонавтом, Героем России, совершившим два длительных полета на МКС.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 27 ноября 2007 года в 12:00

Москва - Европа: на пути к культуре мира и согласию

Президент России Владимир Путин объявил 2007 год Годом русского языка. В Москве в этом году была проведена большая работа, и это была не только серия крупных и значимых мероприятий, но и кропотливая работа по выстраиванию сотрудничества с теми странами, которые проявляют интерес к такому сотрудничеству, к изучению русского языка и культуры. В этом смысле одним из самых серьезных московских проектов можно считать международный проект Северного округа, ставший возможным благодаря соглашениям, которые заключают Правительство Москвы, Департамент образования, окружное управление образования, для того чтобы всемерно способствовать формированию единого образовательного пространства, разрабатывать и реализовывать различные научно-исследовательские проекты и программы в области образования, внедрять новые образовательные технологии, оказывать методическую помощь, обмениваться делегациями педагогов и детей. Образовательные учреждения Северного округа сегодня осуществляют активное сотрудничество с Италией, Испанией, Францией, Германией, Болгарией, Словакией, Грецией, Англией, Китаем, США.
Учительская газета, 27 ноября 2007 года в 12:00

Друзья встречаются вновь

В рамках программы международного сотрудничества с 30 октября по 6 ноября 2007 года Северное окружное управление образования принимало международную делегацию стран Европы: Италии, Испании, Болгарии. В составе делегации - мэр города Лас Росос (Испания), президент провинции Таранто (Италия), заместитель мэра города Таранто, руководители системы образования провинции и городов, директора и педагоги школ. Среди гостей - участники международного проекта «Россия - Италия», который реализуется в округе на протяжении пяти лет при поддержке префектуры и Министерства образования Италии.
Учительская газета, 27 ноября 2007 года в 12:00

Работаем вместе с ЮНЕСКО

Одним из важных направлений работы столичной системы образования сегодня уже стало сотрудничество в рамках проектов ЮНЕСКО. О том, как развивается эта деятельность, рассказывает депутат Московской городской Думы, заместитель председателя Комиссии МГД по науке и образованию Татьяна Потяева.
Учительская газета, 27 ноября 2007 года в 12:00

Москва - Италия: грани дружбы, сотрудничества и поддержки

Уникальность проекта, реализуемого в Северном округе и итальянском городе Таранто, пожалуй, в неформальности его реализации. На первый взгляд может даже показаться, что школы действуют сами по себе: у каждой есть свой партнер, своя программа, свои планы. Но на самом деле точно так же, как самая прекрасная мозаика складывается из различных кусочков, так и проект в целом складывается из той работы, которую ведут разные школы Северного округа.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.