Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Дарья Журавленко-славянская, 28 ноября 2006 года в 12:00

Нехимическая элита

Демократическому обществу нужны активные граждане

Будущие Менделеевы, любители решать химические уравнения и просто эрудированные люди знают, что группа OH говорит о принадлежности к определенному классу веществ. Но мало кто из них догадывается, что в современном образовательном сообществе аббревиатура ОАШ тоже определяет принадлежность к группе. И конечно, речь сегодня пойдет не о спиртах или основаниях, а об общественно активных школах и демократизации гражданского сообщества.
Учительская газета, 28 ноября 2006 года в 12:00

Я так думаю

Виктор САДОВНИЧИЙ, ректор Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова, президент Российского союза ректоров

- Образование для нашей страны - не лозунг, а важнейшая часть жизни и для России, и для ее общества. Это огромный слой культуры, это творческая жизнь каждого россиянина. На разных этапах своего становления наше образование всегда опиралось на общество и благодаря этому стало его фундаментом. Сегодня мы много говорим о достижениях в образовании, а я хочу сказать о его проблемах. Главная из них - статус учителя. Зарплата педагога, его статус в обществе не те, что были еще несколько лет назад. Я учился после войны в сельской школе, в простой избе с одним классом, но в нашей школе были Учителя. Был математик, благодаря которому, считаю, я стал академиком РАН. Были педагоги, которые научили нас любить Родину, трудиться на благо общества. Тому, что страна многого добилась в послевоенный период, мы, конечно, обязаны школе. Поэтому убежден, что сегодня нужно говорить об учителе как о главной фигуре в образовании. Его должен знать город, поселок, село, его должно знать общество, потому что учителю доверено самое главное - будущее, дети.
Михаил Бондарев, 28 ноября 2006 года в 12:00

КВН по интернету

Новые информационные технологии могут все

Еще в сентябре был подписан государственный контракт между Федеральным агентством по образованию и компанией «РТКомм.РУ» об обеспечении доступа к интернету образовательных учреждений России. К концу 2006 года планируется подключить к Глобальной сети не менее 18 тысяч российских школ, а в 2007 году - 34940 образовательных учреждений.
Галина Пушникова, 28 ноября 2006 года в 12:00

Ты - Ломоносов? Докажи!

Легкое поступление в вуз - не всегда благо

«Давайте так: слова про то, что ЕГЭ - хорошая вещь, мы просто пропускаем», - потребовал министр образования Андрей Фурсенко. Как это часто бывает с подобными мероприятиями, коллегия Министерства образования и науки России «Об итогах эксперимента по введению единого государственного экзамена в 2006 году и задачах на 2007 год» слегка затягивалась. Министр призвал выступающих заранее сокращать свои доклады и сосредоточиваться на «замечаниях и предложениях» по поводу организации ЕГЭ. «Не надо говорить о нем только хорошее, мы не на свадьбе и не на похоронах», - предупредил Фурсенко.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.